{"title":"À l'épreuve des faits","description":"\u003cp\u003e\u003cmeta charset=\"UTF-8\"\u003e\u003cspan\u003eUne nouvelle collection pour déconstruire neuromythes et idées reçues.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"douze-mythes-sur-la-lecture-et-son-apprentissage","title":"Douze mythes sur la lecture et son apprentissage","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eBeaucoup de croyances circulent sur l’apprentissage de la lecture et ses troubles. En voici un bref florilège : nous pourrions apprendre à lire comme on apprend à parler ; du point de vue cérébral, tout se jouerait autour de 5-6 ans ; notre cerveau identifierait les mots globalement ; on pourrait augmenter la vitesse de lecture en éduquant le regard ; la dyslexie ne serait qu’une médicalisation d’un problème pédagogique ; un diagnostic précoce stigmatiserait les enfants, etc.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eL’ouvrage, en prenant comme exemples certains des « mythes » les plus courants, fera le point dans une première partie sur « L’apprentissage de la lecture », les bases neurales, les prédicteurs de la lecture et l’ensemble des processus cognitifs impliqués et consacrera une deuxième partie aux « Difficultés et troubles de la lecture » en mettant l’accent sur la nécessité d’adapter les techniques d’aide au profil du lecteur et de se référer à une approche fondée sur les preuves.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eL’objectif est d’informer les lecteurs sur l’état de la recherche sur l’apprentissage de la lecture afin de les rendre plus attentifs aux mythes véhiculés et de leur permettre de dénouer les pièges qui entourent la science de la lecture, pour ne pas céder aux propositions de rééducations ou de remédiations commerciales qui prétendent reposer sur des bases scientifiques pourtant infondées.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eToute technique d’aide doit en effet être fondée sur des preuves, c’est-à-dire sur des méthodes dont l’efficacité a été scientifiquement démontrée.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e__\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eÀ l’épreuve des faits : Une nouvelle collection pour déconstruire neuromythes et idées reçues\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e__\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 11 avril 2025\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766151979352,"sku":"9782353453290","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Douze-mythes-sur-la-lecture_1reCouvWEB.jpg?v=1784654706"},{"product_id":"lintelligence-est-elle-plurielle","title":"L’intelligence est-elle plurielle ?","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eLe trop fameux QI, la prétendue multiplication des hauts potentiels intellectuels (HPI), l’exigence de tests psychométriques pour le diagnostic de troubles dys ou pour décider de certaines orientations, tout cela a popularisé l’idée réductrice et assez angoissante d’une intelligence qui déterminerait réussite ou échec, qui ouvrirait ou non des opportunités. Bien sûr, il n’en est rien ! À QI – ou même HPI – équivalent, on peut être artiste, ingénieur ou bandit de grand chemin.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCertains défendent l’idée qu’il faudrait parler des intelligences (au pluriel), car elles seraient multiples chez chacun d’entre nous. De même, certains suggèrent que chaque enfant aurait un « style d’apprentissage » particulier qu’il conviendrait d’identifier et de respecter pour faciliter ses apprentissages.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eQue nous disent la psychologie et les neurosciences cognitives ? Quels sont les faits établis dans ces domaines, et selon quels critères ? Nous montrerons que « l’intelligence » (au singulier) est une notion scientifiquement validée, pragmatiquement utile et déterminante dans la scolarité. De même, l’apprentissage répond à des règles universelles que personne ne peut plus ignorer.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eSi, dans toute relation, il est fondamental de chercher à connaître, comprendre et respecter le caractère, les talents et la personnalité de son interlocuteur, il n’en demeure pas moins qu’il faut aussi (surtout ?) comprendre, connaître et accepter les règles générales qui régissent les apprentissages et cette relation si particulière qu’est la relation pédagogique.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParution le 16 mai 2025\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e—\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eÀ l’épreuve des faits : Une nouvelle collection pour déconstruire neuromythes et idées reçues.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766152241496,"sku":"9782353453283","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Lintelligence-est-elle-plurielle_1reCouvWEB.jpg?v=1784654708"},{"product_id":"hpi-lintelligence-nest-pas-une-maladie","title":"HPI : l’intelligence n’est pas une maladie","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eQui n’a pas un neveu, un collègue ou un ami HPI ? Ils sont partout, dans les écoles, les formations en entreprise et même à la télé, grâce à la fameuse série qui cartonne sur TF1 !\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eMais est-ce une mode ou un vrai diagnostic ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDans cet ouvrage, les neuromythes concernant les HPI sont passés au crible d’une méthode scientifique : hypersensibilité, échec scolaire, pensée en arborescence sont soumis à l’épreuve des faits.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLe diagnostic est clair : être supérieurement intelligent n’est PAS un handicap. C’est une chance qui offre des avantages considérables. Pourquoi alors en avons-nous une image négative ? De quoi souffre-t-on quand on est HPI ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre est une enquête, un guide pratique, un manuel de survie et une soupape de décompression. Il est pensé pour vous aider à reprendre confiance et espoir. Il s’adresse à toute personne qui s’interroge sur son rapport à l’intelligence et sur la nature de son sentiment de différence. Il s’adresse aussi aux proches qui ont eu à faire face à la détresse d’une personne HPI. Enfin bien sûr, ce livre s’adresse aux professionnels de santé amenés à accompagner des patients HPI ou non en errance diagnostique, pour les guider dans l’établissement d’un juste parcours de soin.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eAu-delà du constat, vous trouverez ici des solutions, vous comprendrez comment identifier les troubles associés au HPI et vous serez en mesure de construire le chemin qui vous correspond le mieux, vers l’acceptation de soi.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e___\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eÀ l’épreuve des faits : Une nouvelle collection pour déconstruire neuromythes et idées reçues.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e__\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParu le 24 septembre 2024\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766152274264,"sku":"9782353453146","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/HPI-intelligence-pas-une-maladie_1reCouvWEB.png?v=1784654709"},{"product_id":"des-mythes-en-maths","title":"Des mythes en maths","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eL’enseignement et l’acquisition de savoirs mathématiques sont souvent entravés par des idées reçues, des croyances, des préjugés profondément enracinés dans notre culture. Il est crucial de les démythifier afin d’offrir aux enfants un accès plus équitable et efficace aux mathématiques.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003ePar exemple, parents, enseignants et élèves eux-mêmes restent persuadés que les filles sont moins douées pour les mathématiques que les garçons. Que ce soit dans la famille ou à l’école, cette opinion peut devenir une prophétie autoréalisatrice empêchant les filles de s’engager sereinement dans les mathématiques en développant tout leur potentiel.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eL’idée répandue depuis des siècles qu’une aptitude innée, ou « bosse des maths », détermine la capacité à être excellent en mathématiques est également trompeuse. Cette croyance peut décourager les enfants qui ne se considèrent pas comme naturellement doués pour cette matière, les empêchant de persévérer et de s’améliorer par l’apprentissage. Plus largement, les perceptions erronées, voire la négation des difficultés en mathématiques ou de la dyscalculie peuvent conduire à une stigmatisation injuste et à un soutien insuffisant pour les enfants qui en sont affectés.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eAinsi, démythifier les mythes autour des mathématiques est essentiel pour créer un environnement d’apprentissage inclusif et encourageant et offrir la chance de réussir et de s’épanouir dans ses apprentissages pour chaque élève de manière équitable.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e–\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParution le 28 août 2025\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e—\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eÀ l’épreuve des faits : Une nouvelle collection pour déconstruire neuromythes et idées reçues.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766152929624,"sku":"9782353453375","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Des-mythes-en-maths_1reCouvWEB.jpg?v=1784654719"},{"product_id":"le-dessin-du-bonhomme","title":"Le dessin du bonhomme","description":"\u003cp\u003eLe dessin du bonhomme ou de la personne est considéré comme une manifestation de l’intelligence (Goodenough, 1926), un témoignage du schéma corporel ou de l’image du corps et plus largement de la personnalité du dessinateur et de ses troubles psychologiques (Machover, 1949).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes tests d’intelligence (test du bonhomme de Goodenough) sont fondés sur la grille conceptuelle de la psychologie cognitive et les réponses de l’enfant prennent leur sens en référence à cette grille. Ils demandent des réponses quantifiables dont la signification psychologique ressort d’un étalonnage.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes épreuves projectives (dessin de la personne de Machover) sont fondées sur la grille conceptuelle de la psychanalyse et les réponses de l’enfant sont interprétées en référence à cette grille. Elles demandent des réponses qualitatives dont la signification dépend de l’interprétation du psychologue.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eL’utilisation de ces dessins dans l’examen psychologique de l’enfant sera au centre de ce livre. Ont-ils leur place dans la batterie de tests dont dispose le psychologue ? Permettent-ils d’évaluer, même grossièrement, l’intelligence d’un enfant, de repérer d’un côté les enfants déficients intellectuels et de l’autre les enfants à haut potentiel intellectuel ? Le dessin du bonhomme est-il un bon témoin de la construction du schéma corporel de l’enfant ? Le test de la personne donne-t-il des indications fiables sur l’image du corps et\/ou l’estime de soi d’un enfant ? Permet-il de diagnostiquer un trouble psychologique ou un traumatisme sexuel chez un enfant ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 24 mars 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766154109272,"sku":"9782353453337","price":21.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Le-dessin-du-bonhomme_1reCouv_RVB.jpg?v=1784654732"},{"product_id":"psychanalyse-et-psychologie-du-developpement-des-freres-ennemis","title":"Psychanalyse et psychologie du développement","description":"\u003cp\u003eCe livre est consacré à l’enfant qui grandit et se transforme. Les psychanalystes d’enfants et les psychologues du développement se sont intéressés à ce même phénomène, mais parlent-ils vraiment du même enfant ? S’agit-il de l’enfant au développement ordinaire ou de l’enfant au développement singulier ? Parle-t-on de l’enfant tel qu’on l’imagine ou de l’enfant réel ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe but de ce livre – mais est-ce mission impossible ? – est d’essayer de comprendre les relations compliquées entre psychanalystes et psychologues, le contenu de leurs boîtes à outils, sans compter leur conception de la psychopathologie et leurs propositions d’intervention.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePeut-on espérer un jour réconcilier les approches de ces deux « frères ennemis » dont l’objet d’étude est pourtant le même ? Certains y ont travaillé, d’autres ne le souhaitent pas, campant sur leur position et allant parfois jusqu’à la polémique.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMais gardons présent à l’esprit l’adage de Karl Popper : « \u003cem\u003eQuand deux disciplines disent des choses différentes sur le même objet, il y en a au moins une des deux qui à tort\u003c\/em\u003e »…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 9 avril 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766154731864,"sku":"9782353454310","price":19.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Psychanalyse-et-psychologie_1reCouv_RVB.jpg?v=1784654733"},{"product_id":"les-apprentissages-dans-le-cadre-du-handicap","title":"Les apprentissages dans le cadre du handicap","description":"\u003cp style=\"text-align: left\"\u003eLe handicap a toujours existé, mais sa prise en charge a connu une révolution au début du XIXe siècle avec l’obligation de l’État de prendre soin des personnes handicapées dans des conditions qui n’ont cessé d’évoluer jusqu’à nos jours.\u003cbr\u003e\nDans cet ouvrage, Michel Launay retrace l’évolution historique et scientifique qui a permis de faire des handicaps physiques et mentaux un objet d’étude et de prise en charge grâce aux progrès de la médecine et à la création de lois visant à protéger, soigner et inclure les personnes handicapées notamment dans le cadre scolaire et professionnel.\u003cbr\u003e\nPlus récemment, l’émergence de la psychologie scientifique et les avancées des neurosciences ont prouvé l’importance des mécanismes d’apprentissage dans le développement des méthodes de rééducation innovantes et adaptées à chaque type de handicap.\u003cbr\u003e\nQu’il s’agisse de troubles sensoriels, moteurs ou psychiques, d’origine acquise ou innée, ce livre explore les stratégies pédagogiques et thérapeutiques qui permettent de rétablir les fonctions\u003cbr\u003e\naltérées par les handicaps.\u003cbr\u003e\nUn ouvrage indispensable pour les professionnels de la santé, du soin et de l’éducation et pour tous ceux qui souhaitent comprendre comment l’apprentissage est un levier essentiel pour compenser, rééduquer et inclure dans le cadre du handicap.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 25 août 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":58292841775448,"sku":"9782353454327","price":23.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Les-apprentissages-dans-le-cadre-du-handicap_1reCouv_RVB.jpg?v=1787845378"},{"product_id":"panique-numerique","title":"Panique numérique","description":"\u003cp\u003eDans un monde où les technologies de l’information et de la communication transforment nos vies à un rythme effréné, ce livre propose une analyse nuancée et abondamment documentée entre fascination et crainte vis-à-vis du numérique. Plutôt qu’adopter une posture alarmiste ou technophile aveugle, l’ouvrage se positionne comme une boussole critique pour comprendre les impacts des nouvelles technologies sur notre attention, notre santé mentale, et nos relations sociales.\u003cbr\u003e\nÀ travers un style engageant et accessible, enrichi d’anecdotes, d’études scientifiques et de cas pratiques, ce livre s’adresse à tous ceux qui souhaitent mieux appréhender leur place dans un monde hyperconnecté, sans renoncer à ses opportunités ni en ignorer les dangers.\u003cbr\u003e\nEn interrogeant la manière dont chacun peut devenir acteur d’un numérique plus respectueux des individus et de la société, cet ouvrage s’adresse aussi bien aux parents qu’aux enseignants, entrepreneurs, ou simples curieux en quête d’équilibre.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 25 août 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":58292841840984,"sku":"9782353454372","price":23.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Panique-numerique_1reCouv_RVB.jpg?v=1787845380"}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/collections\/Psychanalyse-et-psychologie_1reCouv_RVB.jpg?v=1784811236","url":"https:\/\/boutique.balivernes.com\/collections\/a-lepreuve-des-faits.oembed","provider":"TP\u0026C","version":"1.0","type":"link"}