{"title":"Hors collection","description":"\u003cp\u003e\u003cmeta charset=\"UTF-8\"\u003e\u003cspan\u003ePour aller plus loin dans la compréhension et l’accompagnement des troubles et du handicap, retrouvez nos ouvrages hors collection.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"dyslexie-guide-pratique","title":"Dyslexie : guide pratique","description":"\u003cp\u003eUn succès mondial enfin traduit en français :\u003cbr\u003e\nLe guide de Gavin Reid pour les parents, les enseignants et\u003cbr\u003e\nles orthophonistes pour mieux identifier une dyslexie et\u003cbr\u003e\nmettre en place des interventions pertinentes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eGavin Reid, spécialiste de référence sur la dyslexie, a ici pour ambition d’aider concrètement parents et éducateurs à accompagner un enfant dyslexique et lui permettre de réaliser toutes ses potentialités. La dyslexie est sans doute le plus répandu des troubles d’apprentissage mais elle est souvent mal prise en compte, car ses caractéristiques et ses symptômes ne sont pas toujours évidents. Nombreux sont les dyslexiques qui peinent et s’épuisent au travail, mais sont frustrés, car leurs efforts n’aboutissent pas aux résultats que leur intelligence leur permettrait d’obtenir. Aussi l’une des questions fondamentales abordées dans ce guide est la nécessité d’une détection précoce d’un diagnostic permettant d’élaborer un projet d’aide cohérent correspondant aux besoins spécifiques de chaque enfant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eGavin Reid décrit les tests et les procédures de dépistage permettant de repérer dès la maternelle, les enfants présentant un risque de dyslexie. Car toutes les études montrent qu’une fois qu’un enfant entre en échec, il devient extrêmement difficile d’inverser la spirale de sa perte d’estime de soi.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDe plus si la dyslexie se manifeste le plus souvent par des difficultés d’acquisition de la lecture, de l’écriture et de l’orthographe, elle impacte aussi d’autres fonctions cognitives : mémoire, vitesse de traitement de l’information, gestion du temps, etc..\u003cbr\u003e\nL’auteur propose de nombreux de dispositifs pédagogiques efficaces pour un enfant avec dyslexie et insiste sur la nécessité de prendre en compte les caractéristiques personnelles de l’enfant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEnfin, il souligne l’absolue nécessité de renforcer l’estime de soi de l’enfant avec dyslexie, car ce dernier ne se réduit pas à ses déficits, mais possède aussi de nombreux points forts sur lesquels s’appuyer pour compenser ses difficultés.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766092570968,"sku":"9782353451234","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/dyslexie-guide-pratique-e1514284624491.jpg?v=1784654188"},{"product_id":"les-aventures-de-zhapatou","title":"Les aventures de zHaPatou","description":"\u003cp\u003eEncore trop souvent, les conseils destinés aux parents pour mieux accompagner les enfants à Haut Potentiel sont réservés aux psys ou aux coachs… Cet ouvrage met à la portée de tous des repères simples et efficaces pour aider ces enfants vifs et sensibles à grandir en étant heureux et équilibrés.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eForts de leur expérience auprès des enfants précoces et de leurs parents (souvent « intenses » également), les trois auteurs portent un regard décalé sur la précocité à travers les aventures de zHaPatou qui créeront la connivence avec l’enfant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe livre aborde les notions suivantes :\u003cbr\u003e\n• \u003cstrong\u003eL’enfant et lui-même\u003c\/strong\u003e (estime de soi, gestion des émotions, sommeil…)\u003cbr\u003e\n• \u003cstrong\u003eL’enfant et les autres\u003c\/strong\u003e (communication, amitié…)\u003cbr\u003e\n• \u003cstrong\u003eL’enfant et les structures\u003c\/strong\u003e (rapport à l’effort, à l’école, à l’autorité…)\u003cbr\u003e\n• \u003cstrong\u003eL’enfant et ses grandes questions\u003c\/strong\u003e (la mort, le bonheur…)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUne histoire met d’abord en scène le personnage de zHaPatou (un enfant imaginaire et symbolique), qui se trouve parfois en difficulté. Elle effleure les notions qui seront ensuite développées (gestion du stress, rapport aux devoirs, communication non violente…) pour aider les parents à y puiser des méthodes et parfois même du courage.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eLes aventures de zHaPatou\u003c\/em\u003e se veulent un support d’échange pour entamer le dialogue avec les enfants. Facile d’accès, résolument constructif, ce livre aborde le sujet parfois difficile et mal vécu de la précocité de façon bienveillante, apaisée et rassurante.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766128714072,"sku":"9782353451869","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Les-aventures-de-zHaPatou_1reCOUVBD.jpg?v=1784654567"},{"product_id":"mieux-comprendre-les-dys-de-leur-emergence-aux-neurosciences","title":"Mieux comprendre les DYS- de leur émergence aux neurosciences","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLe docteur Michèle Mazeau le prouve dans ses mémoires : les DYS- relèvent de la NEUROLOGIE et pas de la psychologie, ni de la pédagogie, ni même de la pédiatrie, et encore moins des opinions « éducatives » des uns ou des autres.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLes DYS- ne sont pas nés de rien, mais des progrès des neurosciences dans les années 1980-2000…\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAussi a-t-il fallu réviser de véritables dogmes établis depuis plus d’un siècle,\u003c\/strong\u003e et les remettre en question à la lumière des nouvelles connaissances et contredire nombre d’affirmations péremptoires comme « rien de ce que nous savons du cerveau adulte ne peut nous être utile pour comprendre l’enfant », « surdité et dysphasies s’excluent mutuellement », « déficience mentale ou haut potentiel intellectuel excluent un dys- », etc.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLes DYS-, ce n’est pas une façon de renommer l’échec scolaire !\u003c\/strong\u003e C’est la mise à jour de particularités, d’atypies du développement cérébral de l’enfant qui lui sont défavorables pour telle ou telle sorte d’apprentissages. Donc les dys-, c’est une pathologie neurologique et il y a forcément une interaction, un lien fort entre ces nouvelles connaissances du développement du cerveau de l’enfant et les apprentissages à l’école.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMais ne sombrons pas dans la paranoïa : il ne s’agit pas de savoir si « le médical veut prendre le pouvoir à l’école », si « on veut médicaliser l’échec scolaire » ! Il s’agit de prendre en compte des pathologies neuro-développementales qui se manifestent essentiellement lors des apprentissages scolaires : soignants et éducateurs, nous allons être o-b-l-i-g-é-s de travailler ensemble et de collaborer pour le bien de l’enfant… et de leurs parents.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eBref, arrêtons de comprendre les dys-, de les diagnostiquer et de les rééduquer comme il y a trente ans. Depuis, les neurosciences sont passées par là. Cette discipline, encore récente, demande de nouveaux spécialistes en nombre terriblement insuffisant encore aujourd’hui.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eÉcrites sans concessions, mais non sans humour, ces mémoires sont le récit de l’évolution d’une science par un médecin qui en a vécu ses avancées, ses combats et ses espoirs, de sa préhistoire à nos jours.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParution le 10 novembre 2017\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766128877912,"sku":"9782353451814","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Couv-Mieux-comprendre-les-dys.jpg?v=1784654570"},{"product_id":"questions-sur-les-dys-des-reponses","title":"Questions sur les dys- Des réponses","description":"\u003cp\u003eAprès avoir brièvement présenté les pathologies dys-, cet ouvrage aborde des questionnements récurrents et des « lieux communs » sur ces troubles mal ou insuffisamment connus des parents, des enseignants et des rééducateurs. Ils génèrent pourtant de nombreuses situations de handicap scolaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes troubles spécifiques des apprentissages, les dys-, sont liés à des troubles cognitifs spécifiques. En d’autres termes, ce sont des « pannes cérébrales » à l’origine de « pannes dans les apprentissages », alors que l’élève est normalement intelligent. C’est pourquoi la compréhension de ces troubles est capitale pour éviter absolument que la non-réponse, des réponses insuffisantes ou inappropriées, ne sapent la confiance en soi de l’enfant et ruinent les espoirs de réussite scolaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eViser le succès avec les dys- c’est d’abord torde le cou aux idées reçues, encore trop répandues afin d’avancer ensemble vers un consensus permettant de repenser l’accompagnement tout au long de la scolarité.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePermettre aux élèves dys- de poursuivre leurs études dans les meilleures conditions, c’est aussi lutter contre l’exclusion.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766135398744,"sku":"9782353451579","price":15.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/questions-dys-reponses-e1514284497974.jpg?v=1784654571"},{"product_id":"le-profil-dapprentissage","title":"Le profil d’apprentissage","description":"\u003cp\u003eApprendre à apprendre\u003cbr\u003e\nComment aider un élève en difficulté, ou qui n’arrive pas à finir ses devoirs, ou qui perd tous ses moyens lors d’un contrôle ?\u003cbr\u003e\nCe livre s’adresse à tous ceux, enseignants et parents, qui accompagnent l’enfant au quotidien en leur fournissant une méthode pour montrer à l’élève comment apprendre à apprendre, en tenant compte de sa personnalité.\u003cbr\u003e\nAucun enfant n’est le clone de son voisin. Définir son profil d’apprentissage, c’est lui permettre de découvrir sa façon propre d’apprendre, de comprendre et d’enregistrer\u003cbr\u003e\nes informations.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eConnaître ses besoins\u003cbr\u003e\nLa première étape est d’identifier ce profil d’apprentissage en réalisant le test qui permettra à l’enfant de prendre une meilleure connaissance de lui-même, de ses aptitudes, de ses points forts, et de mieux exploiter ses possibilités.\u003cbr\u003e\nLe profil d’apprentissage individuel va permettre de détecter des problèmes cachés, d’éviter des erreurs pédagogiques et de mettre en place une stratégie d’apprentissage efficace, adaptée aux besoins particuliers de chacun. Un apprenant qui réussit est un apprenant qui sait mobiliser ses capacités d’apprentissage selon ses intelligences multiples, qui sait mettre en place des stratégies cognitives adaptées aux problèmes qui lui sont posés.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUne méthode simple et efficace\u003cbr\u003e\nL’ouvrage montre comment réaliser le test : les résultats, présentés sous la forme d’un graphique (étoile d’apprentissage), permettent de conseiller clairement à l’élève diverses techniques d’apprentissage spécifiquement adaptées à ses capacités.\u003cbr\u003e\nClassées par domaines d’apprentissage (motivation, organisation, concentration, compréhension, mémoire et restitution), ces recommandations permettront à l’élève de mettre en valeur tout son potentiel.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766135759192,"sku":"9782353451463","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/9782353451463.jpg?v=1784654576"},{"product_id":"vinz-et-lou-sur-internet","title":"Vinz et Lou sur Internet","description":"\u003cp\u003eVinz et Lou sur Internet en pictodescription et en syllabique\u003cbr\u003e\nUne version accessible avec pictos pour les lecteurs fragiles\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCette édition s’adresse à des lecteurs apprentis ou fragiles, enfants dyslexiques, dysphasiques, autistes, avec troubles cognitifs ou simplement migrants allophones.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa pictodescription : une méthode pour faciliter la compréhension\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAyant à coeur de toucher le maximum d’enfants, Tralalere mixe deux approches :\u003cbr\u003e\n– un découpage syllabique en couleurs qui permet une meilleure reconnaissance des syllabes et des mots ;\u003cbr\u003e\n– l’ajout de pictogrammes au-dessus des mots, afin de renforcer la compréhension.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eVinz et Lou : une série vraiment attractive avec des conseils pas bêtes du tout\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIntéresser les enfants d’aujourd’hui aux enjeux de société sans être donneur de leçons, les inviter à questionner avec humour la répercussion de leurs actions au quotidien, c’est le défi que relèvent – sans le savoir – Vinz et Lou.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe ton est décalé, mais le message est conçu avec rigueur et validé par un comité scientifique constitué d’experts et d’acteurs impliqués « sur le terrain ».\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eInternet Sans Crainte, pour aider les jeunes à maîtriser le numérique\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSensibiliser les enfants aux enjeux et risques du numérique, les encourager à user intelligemment d’Internet est l’une des missions de Tralalere, opérateur d’Internet Sans Crainte, campagne nationale d’éducation critique au numérique.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes enfants porteurs de handicaps sont eux aussi très connectés. Conscients de cette réalité, nous avons adapté les dessins animés Vinz et Lou sur Internet, en LSF, LPC et audiodescription, pour les enfants atteints de handicaps sensoriels, de surdité, de cécité. Et nous récidivons !\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766136152408,"sku":"9782353451654","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/vinz-et-lou-sur-internet-e1514284448409.jpg?v=1784654583"},{"product_id":"troubles-des-apprentissages-dictionnaire-pratique","title":"Troubles des apprentissages : dictionnaire pratique","description":"\u003cp\u003eParents, Enseignants, Orthophonistes, toutes les personnes concernées par les enfants en difficulté scolaire se sentent souvent un peu perdus face aux innombrables sigles, institutions, règlements, concepts que génère l’administration. En effet, comme l’écrivait le député Jean-François Chaussy, les vocabulaires administratif, médical, psychologique, scolaire… des troubles des apprentissages « vous envoient sur un autre continent, voire même sur une autre planète »\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn outil pratique pour se repérer dans la jungle des sigles. Ce dictionnaire vise avant tout à donner à tous ceux concernées par le handicap et, plus particulièrement, par les troubles cognitifs spécifiques et les troubles des apprentissages, non seulement des définitions simples, claires et précises, mais également, pour celles qui le souhaiteraient, les moyens d’« aller plus loin ».\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUne documentation fiable et vérifiée. Plutôt que renvoyer vers une bibliographie le lecteur désireux d’« en savoir plus », nous avons préféré lui permettre d’accéder grâce à Internet à une documentation complémentaire fiable et vérifiée. La documentation disponible en ligne dans le domaine du handicap est surabondante, mais hélas souvent truffée d’affirmations irrationnelles et d’informations erronées inspirées par la sottise quand elles ne le sont pas par le charlatanisme le plus éhonté. Leur validité a été vérifiée à la date de parution de cet ouvrage.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLivre disponible en version numérique. \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766136185176,"sku":"9782353450954","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/troubles-apprentissages-dictionnaire-e1514284459206.jpg?v=1784654584"},{"product_id":"petits-soucis-et-grands-chagrins","title":"Petits soucis et grands chagrins","description":"\u003cp\u003eEn fait, le problème est d’abord de comprendre : comprendre l’enfant et l’aider à se comprendre lui-même, son entourage, les réactions des autres enfants.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDe plus, nous vivons une période de surinformation : presse, radio, télévision, nouveaux médias, l’enfant entend des mots, des opinions, des concepts qu’il ne comprend pas toujours ou mal. Ce qui ne l’empêche pas d’en souffrir et de les utiliser à sa façon. Or, chacun le sait, les rapports entre enfants et entre adultes et enfants ne sont pas toujours exempts d’agressivité.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eBref, il arrive trop souvent que les petits souffrent sans pouvoir le dire, sans poser la bonne question à la bonne personne, sans savoir réagir ou répondre face à ceux qui les ont blessés, même involontairement.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDe son expérience de psychologue, Louison Nielman a tiré ce petit abécédaire sympathique et affectueux des mots qui posent question, de ceux qui blessent et de ceux qui consolent.\u003cbr\u003e\nDans son livre émaillé de phrases de ses petits patients, elle s’efforce de permettre à l’enfant d’exprimer ce qu’il ressent, de parler pour ne plus souffrir, de s’adresser à la bonne personne…\u003cbr\u003e\nEt lorsqu’il le faut, de ne pas avoir peur du psychologue qui aide à guérir les « bleus à l’âme ».\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766137790808,"sku":"9782353451678","price":13.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/petits-soucis-grands-chagrins-e1514284527132.jpg?v=1784654593"},{"product_id":"mes-papiers-et-moi-livret-1","title":"Mes papiers et moi, livret 1","description":"\u003cp\u003eComment aider les usagers en difficulté et leurs accompagnants dans les démarches administratives du quotidien ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes livrets Mes papiers et moi sont le fruit d’un constat simple : il existe une méconnaissance des démarches administratives et de réelles difficultés à les accomplir.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e. Quelles sont les démarches administratives à effectuer ? Celles qui relèvent d’un droit et celles qui relèvent d’un devoir.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e.Où effectuer cette démarche ? Trouver la structure adéquate n’est pas toujours évident. Il convient d’abord de repérer la structure en lien avec la démarche et le document demandé.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e. Comment renseigner un formulaire ? Quels documents fournir ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes livrets Mes papiers et moi sont conçus pour pallier ces manques en répondant de manière simple et ludique à ces questions. Les démarches administratives sont présentées sous forme de scènes illustrées afin d’être accessibles à un large public. Chaque étape de la démarche est détaillée afin de permettre à la personne de se familiariser avec les différentes formalités.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes textes simples et en couleurs, le choix de la typographie, la mise en page ont été étudiés pour maintenir l’attention du lecteur, sa concentration et, par là même, faciliter sa compréhension de la démarche.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAfin de mieux donner sens aux situations et les rendre plus concrètes, les livrets mettent en scène les Lano, une famille fictive, composée d’un père, d’une mère et de leurs trois enfants, qui présente et effectue les démarches. En effet, la plupart d’entre elles sont en lien direct avec les moments forts de la vie et concernent l’ensemble de la famille.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes démarches abordées dans le livret 1 :\u003cbr\u003e\n. l’acte de reconnaissance\u003cbr\u003e\n. l’acte de naissance\u003cbr\u003e\n. l’acte de mariage\u003cbr\u003e\n. l’acte de décès\u003cbr\u003e\n. le livret de famille\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766138052952,"sku":"9782353451586","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/mes-papiers-et-moi-livret1-e1514284579939.jpg?v=1784654594"},{"product_id":"mes-papiers-et-moi-livret-2","title":"Mes papiers et moi, livret 2","description":"\u003cp\u003eComment aider les usagers en difficulté et leurs accompagnants dans les démarches administratives du quotidien ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes livrets Mes papiers et moi sont le fruit d’un constat simple : il existe une méconnaissance des démarches administratives et de réelles difficultés à les accomplir.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e. Quelles sont les démarches administratives à effectuer ? Celles qui relèvent d’un droit et celles qui relèvent d’un devoir.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e.Où effectuer cette démarche ? Trouver la structure adéquate n’est pas toujours évident. Il convient d’abord de repérer la structure en lien avec la démarche et le document demandé.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e. Comment renseigner un formulaire ? Quels documents fournir ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes livrets Mes papiers et moi sont conçus pour pallier ces manques en répondant de manière simple et ludique à ces questions. Les démarches administratives sont présentées sous forme de scènes illustrées afin d’être accessibles à un large public. Chaque étape de la démarche est détaillée afin de permettre à la personne de se familiariser avec les différentes formalités.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes textes simples et en couleurs, le choix de la typographie, la mise en page ont été étudiés pour maintenir l’attention du lecteur, sa concentration et, par là même, faciliter sa compréhension de la démarche.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAfin de mieux donner sens aux situations et les rendre plus concrètes, les livrets mettent en scène les Lano, une famille fictive, composée d’un père, d’une mère et de leurs trois enfants, qui présente et effectue les démarches. En effet, la plupart d’entre elles sont en lien direct avec les moments forts de la vie et concernent l’ensemble de la famille.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes démarches abordées dans le livret 2 :\u003cbr\u003e\n. le recensement\u003cbr\u003e\n. l’inscription sur les listes électorales et le vote\u003cbr\u003e\n. la carte nationale d’identité\u003cbr\u003e\n. le passeport\u003cbr\u003e\n. l’inscription de son enfant à l’école\u003cbr\u003e\n. la déclaration d’un chien de 1re ou 2e catégorie\u003cbr\u003e\n. le permis de conduire\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766138118488,"sku":"9782353451593","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/mes-papiers-et-moi-livret2.jpg?v=1784654595"},{"product_id":"le-secret-dalexis","title":"Le secret d’Alexis","description":"\u003cp\u003eDans la même ligne éditoriale que \u003cem\u003eLe Tiroir Coincé\u003c\/em\u003e et \u003cem\u003eNotre meilleur copain\u003c\/em\u003e, ce titre est destiné à expliquer aux enfants dyspraxiques la nature de leur trouble.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eÉcrit et illustré sous forme de récit initiatique par un père d’enfant dyspraxique, il relate le quotidien d’Alexis dont la dyspraxie n’a pas été diagnostiquée et qui souffre de se sentir différent des autres, car tellement maladroit…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQui y a-t-il de plus magique qu’une histoire illustrée pour expliquer à un enfant sa dyspraxie ? Il peut alors s’approprier sa particularité et commencer ce long chemin de « l’acceptation », où se mettent en place les adaptations permettant de contourner les difficultés. Le jeune héros franchit ainsi un à un les différents obstacles qui l’empêchent de s’insérer pleinement dans la vie de la classe.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLu par les parents, la grande sœur ou l’enseignant à toute la classe \u003cem\u003eLe Secret d’Alexis\u003c\/em\u003e est aussi un outil pour faire comprendre la dyspraxie à l’entourage de l’enfant.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766138151256,"sku":"9782353451241","price":13.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/secret-alexis-e1514284486474.jpg?v=1784654596"},{"product_id":"tests-de-qi-et-que-faire-apres","title":"Tests de QI : et que faire après ?","description":"\u003cdiv class=\"page\" title=\"Page 1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"section\"\u003e\n\u003cdiv class=\"layoutArea\"\u003e\n\u003cdiv class=\"column\"\u003e\n\u003cp\u003ePréface d’Alain Pouhet\u003cbr\u003e\nMédecin de rééducation et formateur en neuropsychologie infantile\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"page\" title=\"Page 1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"section\"\u003e\n\u003cdiv class=\"layoutArea\"\u003e\n\u003cdiv class=\"column\"\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePasser un test de QI, une décision difficile…\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQue ce soit pour son enfant ou pour soi-même, la décision intervient généralement à un moment de doute, de difficultés scolaires ou d’apprentissage, de trouble du comportement, de remise en question professionnelle, voire d’interrogation sur un fonctionnement relationnel particulier.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLa pression est grande et l’attente des résultats plus grande encore\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAu-delà du QI obtenu, ce qui importe surtout est de trouver dans les résultats du test des éléments permettant d’identifier la cause de ces difficultés et de faire les préconisations permettant d’y remédier.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLes résultats sont là. Comment les comprendre?\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCe livre présente en détail les trois tests reconnus pour la détermination d’un QI : WPPSI, WISC et WAIS, et ce que chacune des épreuves composant ces tests permet d’observer et de mesurer précisément. Il indique aussi comment certains bilans complémentaires peuvent permettre deconfirmer ou d’infirmer d’éventuelles suspicions de troubles spécifiques.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEt après ? Comment identifier des troubles cognitifs ? Quelles rééducations mettre en place ? Faut-il une thérapie ?\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe lecteur trouvera des analyses détaillées d’une vingtaine de tests de QI, concernant des patients d’âge différents entre 2 ans 8 mois et 52 ans.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes exemples d’interprétation sont variés : troubles « dys », Haut Potentiel Intellectuel, Trouble du Spectre Autistique de type syndrome d’Asperger, Trouble du Déficit de l’Attention avec\/sans Hyperactivité…\u003cbr\u003e\nLa diversité de ces analyses de tests permettra de guider les familles et les patients adultes vers les suites concrètes à donner à un test de QI.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766142509400,"sku":"9782353452064","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/QI_1reCouvWEB.jpg?v=1784654613"},{"product_id":"tdah-des-enfants-et-adolescents","title":"TDAH des enfants et adolescents","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eLe TDAH est un trouble psychopathologique chronique qui affecte en France 300 000 enfants et adolescents entre 6 et 16 ans. Il regroupe un éventail de dysfonctionnements cognitifs, comportementaux et émotionnels s’articulant autour de trois symptômes principaux :\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• l’hyperactivité motrice ;\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• l’impulsivité ;\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• l’inattention.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLeur retentissement sur la vie scolaire, familiale et sociale est d’autant plus lourd qu’ils sont dans plus de 60 % des cas associés à une ou plusieurs autres affections neurodéveloppementales : troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie et dyscalculie), trouble d’acquisition de la coordination (dyspraxie, dysgraphie), trouble du langage oral, trouble du comportement (trouble oppositionnel avec provocation), troubles anxieux…\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003ePlusieurs propositions d’approches thérapeutiques médicamenteuses se traduisent par une amélioration notable des symptômes caractéristiques. Il reste néanmoins que le délai diagnostique du TDAH, très long, retarde trop souvent la mise en oeuvre de ces traitements pharmacologiques nécessitant une prescription initiale hospitalière. De plus, outre leurs possibles effets indésirables, ces thérapies ne semblent pas maintenir leurs effets bénéfiques à long terme.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eUne prise en charge globale\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eL’efficacité scientifiquement prouvée des programmes de thérapies cognitivo-comportementales (TCC) est donc particulièrement intéressante, notamment lorsque le traitement médicamenteux est inefficace, mal toléré ou refusé par la famille. Ces thérapies permettent aussi de prendre en charge les répercussions des comorbidités qui perturbent l’enfant et génèrent beaucoup de souffrances dans les relations sociales, familiales et scolaires.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766143885656,"sku":"9782353452194","price":21.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/TDAH-des-enfants-et-TCC_1reCouvWEB.jpg?v=1784654625"},{"product_id":"dyslexie-et-troubles-associes-on-sen-sort","title":"Dyslexie et troubles associés, on s’en sort !","description":"\u003cp\u003eComment élaborer une stratégie pour chaque enfant combinant savoir-faire et neurosciences\u003cbr\u003e\nUne approche pragmatique des dyslexies.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eL’essentiel de ce livre est que les dyslexies non seulement ça se soigne, mais on pourrait même dire qu’on en « guérit », car ces enfants apprennent à lire, plus ou moins facilement, plus ou moins vite, avec plus ou moins d’aide, avec plus ou moins de difficultés résiduelles. Mais ils liront et vivront sur leurs talents.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eApprendre à lire, quoi de plus banal quand tout se passe bien ? Que des difficultés surviennent, et voilà que tout bascule. Cet apprentissage devient alors un défi majeur, car l’avenir de l’enfant est en jeu.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAu fil de ces pages, vous partagerez l’histoire d’enfants et leurs galères. Les dyslexies sont multiples en fonction de la présence ou non de troubles associés.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eVous comprendrez leurs modes de fonctionnement afin d’apprendre comment faire face, concrètement, à leurs difficultés. Car nous sommes tous concernés, parents, enseignants ou professionnels de la santé pour éviter de fabriquer de l’illettrisme.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNous nous efforcerons de vous éclairer sur la pertinence du choix de tel ou tel intervenant, spécialiste ou non, en fonction de l’évolution de l’enfant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCes données en mains, vous serez mieux à même d’aider ces enfants à s’en sortir. Car c’est possible.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLutter contre les dyslexies, c’est donc une affaire d’intégration sociale qui concerne tout autant le bien-être de l’individu que celui du corps social.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766144278872,"sku":"9782353451555","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/dyslexie-troubles-associes-e1514284613484.jpg?v=1784654630"},{"product_id":"enfants-et-adolescents-precoces-les-chemins-de-la-reussite-a-lecole","title":"Enfants et adolescents précoces : les chemins de la réussite à l’école","description":"\u003cp\u003eDans une école qui privilégie l’activité intellectuelle, qui sacralise comme parcours d’excellence le baccalauréat général et les classes préparatoires aux grandes écoles, comment expliquer que des enfants à haut, voire très haut potentiel intellectuel – les élèves précoces – puissent n’y pas réussir ?\u003cbr\u003e\nSurprenant paradoxe que de constater que seuls 50 % environ de ces élèves feront un parcours brillant, sans encombre, alors que tant d’autres connaîtront l’échec, le refus anxieux de l’école, divers troubles psychologiques, souvent importants. D’autres, enfin, pour « être comme les autres » se réfugieront dans la sous-réalisation, dans l’effacement.\u003cbr\u003e\nPour tous ces enfants, ces adolescents qui peinent à s’adapter à un système éducatif rigide, hypernormé, ce sont des parcours scolaires chaotiques, parfois des destins scolaires ou personnels brisés, des familles dans l’angoisse.\u003cbr\u003e\nCet ouvrage naît de la rencontre d’acteurs aux rôles différents au sein de notre école. Il a l’ambition d’être un outil pour l’action éducative, à destination des cadres éducatifs, des enseignants et des parents.\u003cbr\u003e\nMais pour agir, il faut revisiter nos représentations concernant ces élèves différents, comprendre leurs besoins et s’engager, avec eux et leurs familles dans un partenariat équilibré, mais mutuellement exigeant.\u003cbr\u003e\nC’est alors que peuvent réellement s’engager des processus éducatifs, des stratégies pédagogiques fécondes qui ne relèvent pas d’une pédagogie « spéciale », réservée à certains, mais qui sera profitable à tous. Cet ouvrage s’inscrit dans la perspective d’une école inclusive à venir, « une école pour tous et pour chacun, qui s’adapte à la personne et non l’inverse. » (Charte de Luxembourg Communauté Européenne 1996).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParu le 26 mars 2018\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766144311640,"sku":"9782353451852","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Couv_Enfants-ados-precocesWEB.jpg?v=1784654631"},{"product_id":"le-tiroir-coince","title":"Le tiroir coincé","description":"\u003cp\u003eLa dyslexie, même si elle est aujourd’hui un des axes majeurs de la prise en charge des élèves éprouvant des difficultés d’apprentissage en milieu scolaire, plonge souvent les parents et l’enfant dans un profond désarroi.\u003cbr\u003e\nLe premier soin des parents, des orthophonistes et de tous ceux qui prennent en charge l’enfant dyslexique est de lui expliquer les difficultés qu’il rencontre et le pourquoi. En effet, l’élève dyslexique n’est pas un mauvais élève ou un enfant difficile mais quelqu’un souffrant d’un trouble. Or il n’est pas évident de lui expliquer sereinement à un enfant qu’il faut non seule¬ment tout faire pour diminuer les conséquences de ce trouble sans pour autant le supprimer de façon magique.\u003cbr\u003e\nPar ailleurs, il est important de faire qu’il s’accepte lui-même, se fasse accepter par son entourage et ne se décourage pas face aux difficultés rencontrées tout en comprenant que ce n’est qu’à l’intérieur du groupe qu’il pourra progresser.\u003cbr\u003e\nÉcrit sous forme de fable, ce aborde avec gentillesse et humour un problème délicat pour met¬tre l’enfant en confiance.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766144377176,"sku":"9782353450466","price":12.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/tiroir-coice-e1514284470772.jpg?v=1784654633"},{"product_id":"autisme-le-passage-a-lage-adulte","title":"Autisme, Le passage à l’âge adulte","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eCette période s’inscrit en effet dans un contexte de transformations personnelles et contextuelles, où il va s’agir de s’adapter, de modifier ou de fabriquer des environnements nouveaux.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLes transformations personnelles concernent tout à la fois les modifications neuropsychologiques et somatiques observées durant l’adolescence, que les évolutions cliniques du trouble, dans lesquelles on note souvent l’apparition de nouvelles associations avec d’autres psychopathologies (anxiété, dépression…). Et, pour certains sujets, beaucoup plus rares, c’est aussi l’annonce d’un diagnostic tardif, avec toutes ses conséquences.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eMais l’entrée dans l’âge adulte, c’est aussi une profonde modification de l’environnement du sujet : recherche d’une formation ou d’un emploi, d’un logement, d’un partenaire. Ces contraintes, surdéterminées par le poids des normes sociales, vont nécessiter la mise en place de soutiens, de programmes, d’interventions qui vont mobiliser les parents, la fratrie, mais aussi les employeurs, les personnels éducatifs, et parfois nécessiter des aménagements législatifs et sociétaux concernant ce que certains nomment un « handicap ».\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre, à partir d’une revue de la littérature internationale centrée sur ce thème, et même si beaucoup d’articles concernent l’autisme sans déficience intellectuelle, aborde toutes ces questions.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eIl n’y a pas à ce jour de réponses « clés en main ». Chaque pays, parfois chaque région apporte son lot de solutions. Mais, dans tous les cas, une synthèse méritait d’être proposée aux personnes concernées ou intéressées par cette problématique.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766146146648,"sku":"9782353452514","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Autisme-age-adulte_1reCouvWEB.jpg?v=1784654646"},{"product_id":"le-medecin-lenseignant-et-les-dys-pour-une-convergence-des-approches","title":"Le médecin, l’enseignant et les dys : pour une convergence des approches","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage est né du projet de \u003ci\u003edémontrer en acte \u003c\/i\u003eque des approches issues de secteurs de compétences différents – et qu’il est habituel d’opposer – peuvent \u003ci\u003econverger\u003c\/i\u003e, que les analyses des uns peuvent nourrir celles des autres et enrichir la réflexion. Les troubles dys\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003ene sont en effet la « chasse gardée » de personne. Pas davantage des médecins, des rééducateurs, des pédagogues que des familles. Ce cloisonnement est en effet foncièrement délétère, et se révèle totalement inefficace sur le plan de la prise en charge.\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eEn faisant converser une spécialiste de la neuropsychologie et un enseignant qui a consacré sa carrière à former les professeurs, ce livre pose la question de \u003ci\u003el’inclusion \u003c\/i\u003ede ces jeunes \u003ci\u003edans toutes ses dimensions\u003c\/i\u003e. Ses nombreux enjeux excèdent le problème déterminant de la scolarité pour en irriguer d’autres, tout aussi multiples que généraux : sociétaux, juridiques, scientifiques, administratifs…\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eVisant un large public, le but de ce livre n’est pas de mettre en avant les oppositions, les différentes pratiques des acteurs concernés, mais de permettre à chacun, de la « rive » qui est la sienne, de faire un pas vers l’autre en recherchant ce qui les rapproche. Il ne s’agit pas de se contenter d’une synthèse « molle » ou d’un pseudo consensus. Si un accord doit bien être trouvé, ce ne sera qu’au prix d’une certaine exigence intellectuelle. Pas question de confondre les rôles. De les intervertir. De céder aux tentations démagogiques d’un partenariat de simple bon aloi. Oui, le médecin doit parler à l’enseignant. Oui, l’enseignant doit parler au médecin, oui ils doivent s’écouter, se comprendre et construire un champ commun de réflexion et d’action, puisqu’au-delà d’eux-mêmes est bien un \u003ci\u003emême \u003c\/i\u003eenfant ou jeune.\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLes auteurs espèrent ainsi que les lecteurs feront le constat d’un \u003ci\u003epossible \u003c\/i\u003edialogue qui s’impose comme une \u003ci\u003enécessité\u003c\/i\u003e. Que cet ouvrage leur permettra d’éclairer et de stimuler leur propre réflexion et qu’ils en sortiront plus armés et moins seuls face à la tâche qui les attend.\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ciframe allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\" height=\"281\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/B8_GfJ7OwiI?feature=oembed\" title=\"DYS : médecins et enseignants, pour une approche commune - Michèle Mazeau et Alain Moret\" width=\"500\"\u003e\u003c\/iframe\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766149063000,"sku":"9782353452385","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Medecin-enseignant-et-dys_WEB.jpg?v=1784654672"},{"product_id":"mon-cahier-de-liaison","title":"Mon cahier de liaison","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eLe manque de communication entre les différents intervenants et la difficulté à coordonner les prises en charge sont les obstacles les plus fréquemment évoqués par les parents d’enfants ou d’adolescents autistes et par les professionnels. Pourtant, une transmission efficace et régulière des informations va faire une énorme différence dans la qualité de l’accompagnement.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eCe cahier de liaison est donc l’outil indispensable pour soutenir et rassurer les parents et les professionnels entourant l’enfant autiste.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003eLes informations précises et les observations croisées notées dans ce cahier permettront aux professionnels de santé, aux enseignants et aux accompagnants extrascolaires d’ajuster leurs interventions. Quant aux parents, ils pourront activement participer à l’accompagnement de leur enfant.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p3\"\u003eVous y trouverez :\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p4\"\u003e\u003cspan class=\"s2\"\u003e•\u003c\/span\u003e  Une présentation de l’enfant faite à partir d’un questionnaire élaboré par une orthophoniste et une psychologue.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p4\"\u003e\u003cspan class=\"s2\"\u003e•\u003c\/span\u003e  Un carnet de suivi pour que chacun puisse partager ses observations et informations concernant le jeune afin de favoriser les échanges entre les intervenants et les aidants autour de lui (parents, AESH, éducateurs, thérapeutes…).\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s2\"\u003e•\u003c\/span\u003e  Des conseils de parents et des ressources.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p5\"\u003eCe cahier a été conçu par des parents et professionnels spécialisés sur les sujets d’autisme, mais il s’adapte très facilement à des profils d’enfants ou d’adolescents ayant d’autres types de handicap.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 9 juin\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766150996312,"sku":"9782353452774","price":13.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Mon-cahier-de-liaison_1reCouvWEB.jpg?v=1784654692"},{"product_id":"mieux-comprendre-mon-copain-autiste","title":"Mieux comprendre mon copain autiste","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eAfin de changer le regard sur l’autisme et de développer la compréhension du plus grand nombre, ce petit guide illustré est destiné aux enfants et aux ados qui côtoient un enfant autiste, dans leur entourage ou à l’école, mais aussi aux professionnels de la santé et de l’éducation.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eRédigé avec l’appui d’une professeure spécialisée, il propose avec humour des pistes pour comprendre l’autisme et donne des clefs pour savoir comment se comporter et partager le quotidien d’un enfant autiste. Il permet de dédramatiser des situations souvent sources d’angoisses et parfois de conflits, afin de les aborder avec le plus de bonne humeur possible.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eN’oublions pas que la majorité des enfants n’ont pas de réticences avec la différence, alors profitons-en pour établir le contact et éveiller leur empathie !\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 18 novembre 2025\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766153257304,"sku":"9782353453412","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Mieux-comprendre-mon-copain-autiste_1reCouvWEB.jpg?v=1784654723"},{"product_id":"six-lecons-sur-les-troubles-du-neurodeveloppement","title":"Six leçons sur les troubles du neurodéveloppement","description":"\u003cp\u003eLa notion nouvelle de « trouble du neurodéveloppement » (TND) promue par la dernière version du manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) recouvre des conditions aussi diverses que le trouble du spectre de l’autisme, le trouble du développement intellectuel, les troubles de la communication dont les troubles du langage, le trouble de la motricité, les troubles des apprentissages et le trouble déficitaire de l’attention, accompagné ou non d’hyperactivité.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eL’introduction de cette entité a été plus ou moins bien reçue par les professionnels participant à l’instruction des enfants porteurs de ces troubles très divers. La prise en compte par la psychopathologie de leurs trajectoires développementales a en effet des implications théoriques et pratiques qui nous invitent à repenser radicalement la façon d’envisager le développement humain depuis la période foetale jusqu’à la fin de vie, et de concevoir nos interventions sur ces troubles dans un cadre nouveau qui prendrait en compte à la fois les caractéristiques de l’environnement, les pressions génétiques et les exigences du développement cérébral.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe moment du diagnostic de ces troubles ne devrait pas nous faire oublier qu’ils ont une histoire très précoce, cliniquement souvent difficilement repérable, et qu’on en connaît mal encore les évolutions. En outre, leur « accompagnement » tout au long de la vie nécessite d’identifier leurs multiples contraintes : enfin, ces troubles se traduisent souvent par une limitation de l’activité et une restriction de la socialisation.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl s’agit donc d’un problème de santé publique devant être abordé de manière pluridisciplinaire, et il y avait une relative urgence à faire le point sur ce concept.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIntégrant les données les plus récentes de la recherche, cet ouvrage s’articule autour de six leçons sur les troubles neurodéveloppementaux : le développement cortical et ses avatars, les nombreux recoupements entre les divers TND, la recherche des premiers signes, la notion de « spectre » comme option de classification, l’impact sur les apprentissages et la présence de troubles du neurodéveloppement chez les enfants à haut potentiel.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766163743064,"sku":"9782353452002","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Six-lec_CC_A7ons_1reCouvWEB.jpg?v=1784654807"}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/collections\/Mieux-comprendre-mon-copain-autiste_1reCouvWEB.jpg?v=1784811437","url":"https:\/\/boutique.balivernes.com\/collections\/hors-collection.oembed","provider":"TP\u0026C","version":"1.0","type":"link"}