{"title":"Comportement","description":null,"products":[{"product_id":"100-idees-pour-aider-un-enfant-qui-ne-va-pas-bien","title":"100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien","description":"\u003cp\u003eUn enfant en difficulté et\/ou qui présente des troubles des apprentissages est un enfant en souffrance psychique.\u003cbr\u003e\nMais il existe aussi de « bons élèves » en souffrance. Détectée trop tard, ce mal-être peut avoir des conséquences graves et durables.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e100 idées pratiques pour reconnaître la souffrance d’un enfant, et montrer à tous ceux qui l’entourent comment l’accompagner au mieux et lui permettre de reprendre pied à la maison, à l’école, avec ses camarades.\u003cbr\u003e\nDans ce guide, directement inspiré de sa pratique clinique auprès des enfants et adolescents, le Dr Anne Gramond vous apprend à repérer le mal-être d’un enfant, à détecter les signes d’alerte, à percevoir un besoin d’aide souvent non exprimé, et vous suggère des solutions simples et efficaces adaptées aux difficultés du sujet, en indiquant pas à pas comment les mettre en oeuvre, avec des astuces pratiques et ludiques permettant de retrouver le chemin de la paix familiale et scolaire.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766125994328,"sku":"9782353451296","price":14.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/aider-un-enfant.jpg?v=1784654551"},{"product_id":"crises-de-violence-explosives-chez-lenfant","title":"Crises de violence explosives chez l’enfant","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eLe plus souvent associé à d’autres troubles neurocognitifs, le Trouble Oppositionnel avec Provocation (TOP) est un trouble qui se traduit chez l’enfant ou l’adolescent par diverses manifestations émotionnelles et comportementales pathologiques :\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLe plus souvent, le TOP est associé à d’autres troubles pédopsychiatriques (TDA\/H, trouble du spectre de l’autisme, …) et se manifeste par :\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• une humeur colérique et irritable : l’enfant se met souvent en colère, il est susceptible, facilement agacé par les autres, souvent fâché ou plein de ressentiment.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• un comportement opposant\/provocateur : l’enfant conteste les personnes en position d’autorité, s’oppose activement à ce que disent les adultes, refuse de se plier aux règles ou aux demandes, embête souvent délibérément les autres, fait souvent porter à autrui les responsabilités de ses erreurs ou de sa mauvaise conduite.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• un esprit vindicatif : l’enfant se montre parfois méchant ou vindicatif. Cette altération du fonctionnement de l’enfant retentit lourdement sur l’environnement familial, social et\/ou scolaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eMalgré la publication de nombreux ouvrages, ce trouble reste mal connu et laisse encore trop souvent les familles dans une détresse et une souffrance importantes. La thérapie comportementale et cognitive (TCC) est une approche concrète offrant des moyens concrets de réduire la souffrance dans ces familles. L’intérêt de ce livre est donc de proposer des outils pratiques, issus des TCC, aux familles et aux professionnels qui sont confrontés à ces situations du quotidien.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766127632728,"sku":"9782353452163","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Crises-de-violence_1reCouvWEB.jpg?v=1784654560"},{"product_id":"100-idees-pour-mieux-gerer-les-problemes-avec-les-ados","title":"100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados","description":"\u003cp\u003ePériode charnière dans le développement du jeune, l’adolescence s’accompagne de profonds remaniements physiologiques, physiques et psychologiques qui peuvent provoquer des comportements « étranges »… du point de vue des parents.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn effet, cette période inquiète les adultes, car les codes, les repères sont bouleversés. Les parents ont alors souvent l’impression de se retrouver soudain face à un étranger totalement différent du charmant enfant qu’ils avaient élevé jusque là.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIls doivent néanmoins se garder d’un double écueil :\u003cbr\u003e\n– considérer comme pathologiques, dès lors qu’ils seraient un peu conflictuels, les comportements de l’adolescent qui s’autonomise ;\u003cbr\u003e\n– banaliser systématiquement ces démonstrations de désarroi, de violence ou d’irrespect en soupirant qu’« il faut qu’adolescence se passe », car ce serait courir le risque de laisser évoluer de façon désastreuse des troubles psychiques.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa position des parents est donc complexe mais, plus que jamais, leur rôle est fondamental : cibles privilégiées de l’agressivité de l’adolescent, ils doivent toujours veiller à maintenir le dialogue, ne pas se dérober, s’accrocher à leur fonction, continuer à guider, voire à interdire, tout en restant un refuge.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eComment faire la part des choses entre un adolescent « normal » et un adolescent en souffrance ? Comment repérer l’apparition de troubles psychiatriques qui nécessitent d’urgence une prise en charge spécialisée ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eC’est à toutes ces questions que cet ouvrage essaiera de répondre.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766136119640,"sku":"9782353451708","price":14.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/problemes-avec-ados.jpg?v=1784654582"},{"product_id":"100-idees-pour-gerer-les-troubles-du-comportement","title":"100 idées pour gérer les troubles du comportement","description":"\u003cp\u003e100 idées pour gérer les troubles du comportement constituent un guide précieux pour tous les enseignants qui travaillent avec des élèves difficiles ou très difficiles.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn effet, comme le souligne justement le décret du 6 janvier 2005, lorsque des enfants ou des adolescents « présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages », ils se trouvent alors « malgré des potentialités intellectuelles et cognitives préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé.»\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePrincipal d’éducation dans un collège d’enseignement spécialisé à Oxford, l’auteur a testé chacune de ses suggestions concrètes au cours de sa longue expérience pédagogique avec des élèves aux comportements problématiques.\u003cbr\u003e\nSes conseils permettent d’identifier les moments potentiellement stressants pour les élèves, les éléments « déclencheurs » de comportements agressifs, d’éviter l’enclenchement des surenchères dans la provocation, et fournissent ainsi les moyens de mettre en place une posture d’autorité et des stratégies efficaces de gestion des comportements difficiles.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn guide pour les enseignants mais aussi pour les parents.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766136283480,"sku":"9782353450817","price":14.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/troubles-comportement.jpg?v=1784654586"},{"product_id":"petits-soucis-et-grands-chagrins","title":"Petits soucis et grands chagrins","description":"\u003cp\u003eEn fait, le problème est d’abord de comprendre : comprendre l’enfant et l’aider à se comprendre lui-même, son entourage, les réactions des autres enfants.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDe plus, nous vivons une période de surinformation : presse, radio, télévision, nouveaux médias, l’enfant entend des mots, des opinions, des concepts qu’il ne comprend pas toujours ou mal. Ce qui ne l’empêche pas d’en souffrir et de les utiliser à sa façon. Or, chacun le sait, les rapports entre enfants et entre adultes et enfants ne sont pas toujours exempts d’agressivité.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eBref, il arrive trop souvent que les petits souffrent sans pouvoir le dire, sans poser la bonne question à la bonne personne, sans savoir réagir ou répondre face à ceux qui les ont blessés, même involontairement.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDe son expérience de psychologue, Louison Nielman a tiré ce petit abécédaire sympathique et affectueux des mots qui posent question, de ceux qui blessent et de ceux qui consolent.\u003cbr\u003e\nDans son livre émaillé de phrases de ses petits patients, elle s’efforce de permettre à l’enfant d’exprimer ce qu’il ressent, de parler pour ne plus souffrir, de s’adresser à la bonne personne…\u003cbr\u003e\nEt lorsqu’il le faut, de ne pas avoir peur du psychologue qui aide à guérir les « bleus à l’âme ».\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766137790808,"sku":"9782353451678","price":13.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/petits-soucis-grands-chagrins-e1514284527132.jpg?v=1784654593"},{"product_id":"mon-enfant-est-difficile","title":"Mon enfant est difficile","description":"\u003cp\u003eCe livre s’adresse aux parents déroutés, qui ne savent plus comment faire face à l’éducation d’un enfant difficile.\u003cbr\u003e\nPar l’auteure de 100 idées pour mieux gérer les troubles de l’attention.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMais qu’est-ce qu’un enfant difficile ? Un enfant tyrannique ? Qui souffre d’un trouble du comportement, d’hyperactivité, de crises de colère ? Un enfant atteint du syndrome de Gilles de la Tourette ou d’une forme d’autisme ? Ou de bien d’autres troubles encore, ou tout simplement un enfant qu’on a du mal à élever, qui résiste, qui s’oppose, voire qui agresse ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCe livre, qui vise à indiquer des pistes concrètes pour aider les parents dans leur éducation d’un enfant difficile, fait d’abord le point sur la psychologie de l’enfant, de son développement et sur les différents troubles dont il peut être atteint.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePuis il propose quelques marches à suivre pour que règne l’harmonie entre parents et enfants. Même s’il n’y a pas de réponse univoque face à des mauvais comportements, il y a bien sûr des règles générales qui président à une bonne éducation : comprendre la nécessité de l’autorité parentale et de la discipline pour favoriser l’autonomie, mais faire la différence entre rigueur et rigidité.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQuelques techniques comportementales sont proposées pour faciliter l’application et le respect des règles établies pour la bonne marche familiale.\u003cbr\u003e\nComment régler diverses problématiques qui empoisonnent la vie quotidienne ? Comment aménager les routines du matin, du soir, pour faciliter leur implantation ? Comment gérer le temps d’utilisation des tablettes numériques et autres jeux vidéos ?\u003cbr\u003e\nComment répondre aux comportements irrecevables : le mensonge, le manque d’empathie, la paresse chronique, les crises explosives de colère ou de violence, le manque de respect, le refus obstiné d’obéir à toute demande ?\u003cbr\u003e\nComment réagir devant la rivalité entre frères et sœurs, devant la difficulté à se faire des amis, devant les peurs irrationnelles ?\u003cbr\u003e\nQue faire lors de moments précis : les repas, les devoirs, le coucher, les sorties en famille, les courses, les repas au restaurant ?\u003cbr\u003e\nComment se fait-il que je ne reconnaisse pas mon enfant dans les valeurs que je lui ai inculquées ?\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766138511704,"sku":"9782353451227","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/enfant-difficile.jpg?v=1784654600"},{"product_id":"100-idees-pour-accompagner-les-emotions-des-enfants-et-des-adolescents","title":"100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eSi vous avez ce livre entre les mains, c’est que vous êtes, comme de nombreux parents, parfois aux prises avec les émotions de votre enfant et aussi peut être… avec les vôtres !\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre se veut une sorte de boîte à outils : après quelques notions théoriques, nous nous sommes efforcés de vous proposer des techniques et des outils simples à appliquer pour mieux comprendre et mieux réguler les émotions, notamment la colère et la peur.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eConvaincus qu’une seule méthode ne peut pas convenir à tous, nous proposons dans ce livre des idées qui émanent de plusieurs courants théoriques. Nous nous sommes inspirés des thérapies cognitivo-comportementales, des thérapies systémiques, de la psychologie positive, de l’hypnose et aussi de la résistance non violente. Votre vie de famille ne sera pas magiquement transformée si vous les appliquez, cependant, au cours de notre pratique professionnelle, nous avons constaté qu’elles avaient aidé de nombreuses familles.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLivre illustré par : Cléo Germain et Raphaël Chabassol\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEgalement disponible en format numérique\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766145229144,"sku":"9782353452392","price":15.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-ID-accompagner-emotions_1reCouvWEB.jpg?v=1784654641"},{"product_id":"coacher-mon-enfant-atypique","title":"Coacher mon enfant atypique","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eÉlever un enfant à profil atypique est un défi quotidien et les spécificités liées à l’atypisme font que les parents peuvent ne pas se retrouver dans les schémas d’éducation classiques.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLa solution est peut-être de rechercher dans la personnalisation et la construction de ses propres principes pédagogiques, en fonction des besoins spécifiques des enfants, mais aussi des valeurs qui sont celles de leur famille et de leur culture.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eChaque parent a alors besoin d’un outil d’accompagnement pour devenir un parent-coach.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage donnera des conseils et des clés pour apprendre à coacher les enfants atypiques avec bienveillance et fermeté, en les accompagnant et en les guidant au travers des difficultés qu’ils peuvent rencontrer pour les aider à s’épanouir.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eGrâce à ce livre, vous apprendrez à mieux connaître votre enfant et par là même vous lui apprendrez à mieux se connaître, à apprivoiser et canaliser ses émotions, comprendre ses modes de fonctionnement et mieux interagir avec les autres.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eTous les outils proposés dans cet ouvrage peuvent être également utiles à tous les parents, quel que soit le profil de leur enfant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 12 juillet 2023\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766146179416,"sku":"9782353452804","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Coacher-mon-enfant-atypique_1reCouvWEB.png?v=1784654646"},{"product_id":"100-idees-pour-connaitre-et-comprendre-le-dessin-enfantin","title":"100 idées pour connaître et comprendre le dessin enfantin","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eDès sa naissance, le petit humain découvre tout en même temps. Tout est à apprendre. Marcher, manger avec une cuillère, parler… tenir le crayon pour gribouiller, dessiner, écrire. Tiraillé entre deux acquisitions capitales : la parole puis l’écriture, le dessin a parfois du mal à trouver sa place. Et pourtant l’enfant qui dessine fait quelque chose d’essentiel. Il plonge en lui-même (dans son intelligence, sa mémoire, ses émotions, sa créativité), il partage ses dessins avec les autres, il imite les modèles graphiques autour de lui et, plus largement, il acquiert la culture dans laquelle il est éduqué. Il vit une expérience intime, inscrite dans une culture et qui touche à l’universalité. Le dessin enfantin est un continent plus étonnant et plus complexe que ne laisse penser le regard un peu hautain que la société porte sur lui. L’ambition de ce livre est d’en saisir toute la richesse et de proposer une autre façon de regarder le dessin enfantin en ce début du XXIe siècle.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eBien entendu, la recherche d’une exhaustivité est impossible et il a fallu faire des choix.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Le dessin enfantin est-il réaliste ? Dépend-il de la culture ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Évolue-t-il naturellement vers le réalisme visuel ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Par quelles phases cette évolution passe-t-elle ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Pourquoi, vers onze ans, les enfants s’arrêtent-ils de dessiner ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Comment l’enfant dessine-t-il un bonhomme, un animal, une maison, un paysage ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Comment les émotions s’expriment-elles dans le dessin ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Faut-il encourager les enfants à copier des dessins modèles ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Faut-il leur apprendre le dessin en perspective ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Copie et apprentissages ne risquent-ils pas de nuire à la créativité ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Faut-il les encourager à dessiner sur une tablette graphique ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Et bien d’autres…\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLes nombreux renvois, jetant des ponts entre les idées, permettront de mieux appréhender un si vaste sujet. À vous de le parcourir selon l’itinéraire de votre choix\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003ci\u003eParution le 13 mars 2024\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766147129688,"sku":"9782353452965","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-ID-dessin-enfantin_1reCouvWEB.jpg?v=1784654660"},{"product_id":"100-idees-pour-lutter-contre-le-repli-social-des-adolescents","title":"100 idées pour lutter contre le repli social des adolescents","description":"\u003cp class=\"p2\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003eLe phénomène des jeunes repliés chez eux, qui arrêtent leur scolarité et parfois même abandonnent leurs activités préférées se répand de plus en plus. Parents, enseignants et professionnels de l’accompagnement et des soins sont donc désormais confrontés à cette problématique qui s’est accentuée depuis la pandémie du Covid-19.\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eQuelles sont les angoisses vécues par ces jeunes ? Comment ce repli enclenche-t-il chez le jeune un cercle vicieux de la perte de confiance en soi ? Comment les écrans influencent-ils la dynamique du repli ? Comment renouer avec l’école ? Comment la pensée du jeune replié peut-elle « geler » et comment l’aider à relancer le plaisir de penser ?\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eAu fil de ces 100 idées, le Docteur Thill répond à ces questions et donne des pistes de compréhension et d’accompagnement en s’adressant tant aux adolescents qu’à leurs parents. Ce livre est également destiné aux professionnels amenés à prendre en charge ces jeunes : enseignants et autres acteurs du monde scolaire, intervenants du champ psycho-social et des services de protection de l’enfance, thérapeutes, éducateurs, travailleurs sociaux, mais aussi médecins généralistes, pédiatres et pédopsychiatres.\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 25 avril 2024\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766147227992,"sku":"9782353453016","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-ID-repli-social_1reCouvWEB.jpg?v=1784654663"},{"product_id":"le-refus-scolaire-anxieux","title":"Le refus scolaire anxieux","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eFaire l’école buissonnière… L’expression, qui date du XVe siècle, est jolie et suscite presque de la sympathie ou du moins en suscitait. En effet, de nos jours, manquer l’école cache des situations souvent inquiétantes, voire graves, au point qu’après avoir parlé de phobie scolaire, on évoque aujourd’hui des cas préoccupants, parfois douloureux, de refus scolaires anxieux.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLe confinement de 2020 a accentué l’émergence de ces troubles anxieux qui placent le jeune dans l’impossibilité de se rendre à l’école ou de rester en classe, ce qui conduit souvent à sa déscolarisation.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eOr, contrairement à ce qu’on pourrait croire, ce trouble touche des élèves de tous les âges et quels que soient leur niveau scolaire et leurs résultats.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eMais que faire face à un élève qui souhaiterait poursuivre des études et ne demande qu’à apprendre, mais que son anxiété place dans l’impossibilité de retourner en classe ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eEnseignants et parents sont le plus souvent désarçonnés face à des jeunes qui ne correspondent pas à la dichotomie classique : bons ou mauvais élèves, travailleurs ou paresseux, etc.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLe but de cet ouvrage est d’abord de les comprendre et ensuite d’envisager des aides et des solutions pour les ramener dans le giron de l’école.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cem\u003eParution le 17 mai 2024\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766147522904,"sku":"9782353453030","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Refus-scolaire-anxieux_1reCouvWEB.jpg?v=1784654665"},{"product_id":"adolescents-de-la-generation-web-2-0-si-differents-si-semblables","title":"Adolescents de la génération web 2.0 si différents, si semblables","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eLes adolescents de la génération web 2.0 sont-ils différents de leurs aînés, ou sont-ils foncièrement les mêmes, c’est-à-dire avant tout des adolescents sortant de l’enfance pour finir par arriver, dans un délai variable, à l’âge de la maturité ? Quelles sont les causes de fragilité chez certains ? Parents et maîtres doivent-ils, pour s’adresser à eux, prendre en compte leur spécificité d’être nés avec la Toile et les réseaux, comme deux mille sept cents ans avant eux, des adolescents étaient nés en même temps que l’écriture ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eC’est à ces questions que Jean-Pierre Marmonier tente de répondre, en illustrant les explications conceptuelles qu’il avance par des propos que les adolescents lui ont confiés ou l’ont laissé noter. Il prend aussi soin de rappeler aux parents comme aux adultes référents que si jeunesse passe, ce temps qui dure plus d’une décennie est un temps incompressible et indispensable de construction et déconstruction. Or durant cette période, les adolescents ont plus que jamais besoin de guides.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766149783896,"sku":"9782353452545","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Ados-generation-web-2.0_WEB.jpg?v=1784654677"},{"product_id":"100-idees-pour-accompagner-les-jeunes-neuro-atypiques-face-au-harcelement","title":"100 idées pour accompagner les jeunes neuro-atypiques face au harcèlement","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eSensibiliser, repérer et sortir du harcèlement scolaire de la maternelle au lycée\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eFace à l’augmentation significative du harcèlement atteignant près de 700 000 jeunes en 2021, plusieurs mesures ont été mises en place. Depuis le 2 mars 2022, la loi française condamne officiellement le harcèlement scolaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDe nombreux enfants et adolescents souffrent de ces violences scolaires. C’est particulièrement le cas des jeunes porteurs d’un trouble du neurodéveloppement, qui ne possèdent souvent pas les clés pour identifier le harcèlement, se défendre et gérer leurs émotions et leur détresse pendant et en dehors des temps scolaires. Des études ont montré que les élèves porteurs d’un handicap, d’une maladie chronique ou d’autres spécificités vues comme « une différence » sont plus souvent victimes de comportements violents parce que plus vulnérables.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eNé de nos interrogations dans nos pratiques respectives face à des situations vécues par nos patients, cet ouvrage présente les particularités des jeunes neuro-atypiques en situation de harcèlement scolaire afin de comprendre pourquoi ils sont visés et ont des difficultés à réagir.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eFace à ces situations de stress souvent déstabilisantes et douloureuses, nous proposons une palette d’outils et de pratiques visant aussi bien l’environnement que ces victimes de violences scolaires elles-mêmes dans le but de les aider et de sensibiliser les enseignants, les parents et leurs camarades.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 15 mai 2023\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766151455064,"sku":"9782353452750","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-idees-harcelement_1reCouvWEB.jpg?v=1784654697"},{"product_id":"pratiquer-des-ateliers-philo-avec-les-enfants","title":"Pratiquer des ateliers philo avec les enfants","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eRéaliser des ateliers inclusifs avec des enfants neuro-atypiques. Une méthode innovante : les ateliers philo-théâtre.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eEn ces temps où la polémique remplace trop souvent l’échange, les ateliers philosophiques à l’école ou dans la cité offrent un espace de discussion et de réflexion collective. Ils incitent les enfants à développer leur intelligence, leur sens moral et éthique. Ils favorisent leur créativité, leur curiosité intellectuelle et donnent du sens à leurs questionnements.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre vous fournira des clés pour mener des ateliers philo inclusifs de la maternelle jusqu’en CM2 avec tous les élèves dont les neuro-atypiques.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eVous y apprendrez à adapter votre niveau de discours, vos attitudes et les thématiques pour faciliter l’inclusion de ces enfants dans une classe ordinaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDe plus, vous découvrirez les ateliers philo-théâtre, une méthode innovante qui mêle harmonieusement philosophie et théâtre pour vivre une expérience complète et holistique, impliquant le jeu pour s’approprier, découvrir ou redécouvrir son propre Je.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre s’adresse à toute personne désireuse d’initier ses élèves et les enfants de son entourage à une pratique philosophique simple, accessible et ludique. Un éclairage psychologique permettra de mieux répondre aux questions posées par les comportements des enfants, dont les neuroatypiques.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e__\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePréface de Johanna Hawken\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eParution le 26 novembre 2024\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766151553368,"sku":"9782353453177","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Pratiquer-des-ateliers-philo_1reCouvWEB.jpg?v=1784654700"},{"product_id":"100-idees-pour-relancer-la-communication-avec-les-ados","title":"100 idées pour relancer la communication avec les ados","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eFaire face aux défis de la communication à l’adolescence. \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eMieux communiquer pour prévenir les difficultés chez les adolescents.\u003c\/strong\u003e\u003ci\u003e\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003ePour prévenir les difficultés à l’adolescence, la communication est une composante essentielle de la relation avec les jeunes. Elle s’avère douloureusement affectée chez les adolescents en souffrance, émotionnelle ou psychique, ou qui ont du mal à trouver leur place dans le monde.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eUne communication rompue peut mener l’ado au conflit. L’adolescence est une période où les comportements des jeunes peuvent varier brutalement et obliger les adultes à réajuster leur posture. Parents et enseignants sont alors amenés à s’interroger sur leur façon de communiquer. Il est alors nécessaire d’aborder ces questions avec philosophie et détachement.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage apportera aux parents et aux enseignants des propositions concrètes afin de relancer la communication avec les ados et d’éviter que certaines situations ne s’enlisent.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDes apports théoriques permettront aux adultes d’appréhender avec plus de sensibilité les problématiques liées à l’adolescence et à la parentalité pour jeter les bases d’une communication efficace. Enfin, des outils spécifiques aideront les adultes à identifier obstacles et leviers pour surmonter les situations conflictuelles ou les ruptures communicationnelles, et envisager pas à pas la relance de la communication.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e__\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParution le 29 octobre 2025\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766153224536,"sku":"9782353453399","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/1reCouv-100-idees-communication-adosWEB.jpg?v=1784654722"},{"product_id":"100-idees-pour-accompagner-autrement-les-enfants-avec-un-trouble-du-neurodeveloppement","title":"100 idées pour accompagner autrement les enfants avec un trouble du neurodéveloppement","description":"\u003cp\u003eComment transformer concrètement nos IME (Instituts Médico-Éducatifs) et SESSAD (Services d’Éducation Spéciale et de Soins à Domicile) pour que l’accompagnement suive enfin les parcours de vie des enfants et des adolescents avec un trouble du neurodéveloppement ? Cet ouvrage collectif répond par 100 idées courtes, directement issues du terrain : des repères, des outils et des exemples transférables, construits à partir de l’expérience croisée des familles, des directions et des professionnels réunis au sein d’ANDIME.\u003cbr\u003e\nPensé comme un véritable outil pour agir, il accompagne le passage vers des dispositifs intégrés (DIME\/DAME) : une organisation plus souple, capable de moduler les réponses, d’aller vers les lieux de vie, de tenir ensemble protection et ouverture et de replacer au centre ce qui compte pour chaque jeune et ses proches.\u003cbr\u003e\nAu fil des pages, familles, proches aidants, professionnels et décideurs trouveront des leviers pour passer d’une logique de « place » à une logique de parcours : soutenir l’autodétermination, rendre l’environnement accessible, outiller la scolarisation par des fonctions d’appui-ressources, organiser une coordination qui évite les ruptures, déployer la pair-aidance, sécuriser les transitions vers l’âge adulte et formaliser des conventions-cadres pour une gouvernance partagée. Les 100 idées invitent à faire équipe, à tester, ajuster et partager ce qui fonctionne.\u003cbr\u003e\nPas de recette magique : un chemin pragmatique, pas à pas, nourri d’expérimentations plurielles et d’exigence éthique. Pour que l’accompagnement fasse grandir, au plus près des besoins, des choix et des vies.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParution 12 mars 2026\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766154076504,"sku":"9782353453450","price":21.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-idees-pour-accompagner-autrement-enfants-TND_1reCouv_RVB.jpg?v=1784654731"},{"product_id":"le-dessin-du-bonhomme","title":"Le dessin du bonhomme","description":"\u003cp\u003eLe dessin du bonhomme ou de la personne est considéré comme une manifestation de l’intelligence (Goodenough, 1926), un témoignage du schéma corporel ou de l’image du corps et plus largement de la personnalité du dessinateur et de ses troubles psychologiques (Machover, 1949).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes tests d’intelligence (test du bonhomme de Goodenough) sont fondés sur la grille conceptuelle de la psychologie cognitive et les réponses de l’enfant prennent leur sens en référence à cette grille. Ils demandent des réponses quantifiables dont la signification psychologique ressort d’un étalonnage.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes épreuves projectives (dessin de la personne de Machover) sont fondées sur la grille conceptuelle de la psychanalyse et les réponses de l’enfant sont interprétées en référence à cette grille. Elles demandent des réponses qualitatives dont la signification dépend de l’interprétation du psychologue.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eL’utilisation de ces dessins dans l’examen psychologique de l’enfant sera au centre de ce livre. Ont-ils leur place dans la batterie de tests dont dispose le psychologue ? Permettent-ils d’évaluer, même grossièrement, l’intelligence d’un enfant, de repérer d’un côté les enfants déficients intellectuels et de l’autre les enfants à haut potentiel intellectuel ? Le dessin du bonhomme est-il un bon témoin de la construction du schéma corporel de l’enfant ? Le test de la personne donne-t-il des indications fiables sur l’image du corps et\/ou l’estime de soi d’un enfant ? Permet-il de diagnostiquer un trouble psychologique ou un traumatisme sexuel chez un enfant ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 24 mars 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766154109272,"sku":"9782353453337","price":21.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Le-dessin-du-bonhomme_1reCouv_RVB.jpg?v=1784654732"},{"product_id":"psychanalyse-et-psychologie-du-developpement-des-freres-ennemis","title":"Psychanalyse et psychologie du développement","description":"\u003cp\u003eCe livre est consacré à l’enfant qui grandit et se transforme. Les psychanalystes d’enfants et les psychologues du développement se sont intéressés à ce même phénomène, mais parlent-ils vraiment du même enfant ? S’agit-il de l’enfant au développement ordinaire ou de l’enfant au développement singulier ? Parle-t-on de l’enfant tel qu’on l’imagine ou de l’enfant réel ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe but de ce livre – mais est-ce mission impossible ? – est d’essayer de comprendre les relations compliquées entre psychanalystes et psychologues, le contenu de leurs boîtes à outils, sans compter leur conception de la psychopathologie et leurs propositions d’intervention.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePeut-on espérer un jour réconcilier les approches de ces deux « frères ennemis » dont l’objet d’étude est pourtant le même ? Certains y ont travaillé, d’autres ne le souhaitent pas, campant sur leur position et allant parfois jusqu’à la polémique.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMais gardons présent à l’esprit l’adage de Karl Popper : « \u003cem\u003eQuand deux disciplines disent des choses différentes sur le même objet, il y en a au moins une des deux qui à tort\u003c\/em\u003e »…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 9 avril 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766154731864,"sku":"9782353454310","price":19.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Psychanalyse-et-psychologie_1reCouv_RVB.jpg?v=1784654733"},{"product_id":"dys-cutons-des-troubles-du-neurodeveloppement","title":"DYS-cutons des Troubles du Neurodéveloppement","description":"\u003cp\u003eFace aux troubles des apprentissages, de nombreux enseignants et parents se sentent démunis. L’inclusion scolaire des enfants présentant un ou plusieurs troubles associés du neurodéveloppement comme les troubles DYS, le TDAH ou le TSA soulève des enjeux complexes, tant sur le plan pédagogique qu’émotionnel.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCe livre propose une approche accessible et profondément humaine pour mieux comprendre ces enfants « capables autrement ». Il s’appuie sur des expériences de terrain, des témoignages et des outils concrets pour aider les adultes à accompagner ces élèves avec bienveillance et efficacité.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn décrivant et expliquant les manifestations quotidiennes de ces troubles et en invitant à vivre les troubles « de l’intérieur » à travers des mises en situation et des jeux de rôle, cet ouvrage permet de dépasser les idées reçues et d’ouvrir la voie à une pédagogie inclusive, fondée sur l’empathie, la tolérance et l’entraide.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes enseignants y trouveront des pistes pour inclure des élèves dits « atypiques », adapter leur posture, leurs pratiques et leur langage, sans crainte de stigmatiser. Les parents pourront s’appuyer sur des repères clairs pour mieux soutenir leur enfant dans son parcours scolaire et social en créant un meilleur dialogue avec les proches et les enseignants.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 23 avril 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766154764632,"sku":"9782353453436","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/DYS-cutons-des-TND_1reCouv_RVB.jpg?v=1784654734"},{"product_id":"100-idees-pour-enseigner-les-habiletes-sociales","title":"100 idées pour enseigner les habiletés sociales","description":"\u003cp class=\"p2\"\u003e\u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003e• \u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003ePour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés sociales ».\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003e\u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003e• \u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003eL’apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d’enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement (comme l’autisme, le trouble d’attention\/hyperactivité, les dys…) ou des carences éducatives (enfants à caractère « social », troubles oppositionnels…).\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003e\u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003e• \u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003eCe livre propose 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d’enseigner les habiletés sociales aux enfants, quel que soit leur âge. En effet, l’auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement (de la petite enfance à l’adolescence), s’adaptant ainsi à tous types de public (avec ou sans troubles, de la déficience intellectuelle au haut potentiel intellectuel).\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003e\u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003e• \u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003ePlus précisément, ce manuel permet d’appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l’apprentissage. À l’heure actuelle, ces méthodes montrent le plus haut niveau d’efficacité, études et preuves scientifiques à l’appui, et quels que soient les publics concernés.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p3\"\u003e\u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003e• \u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003eL’auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en oeuvre pour chaque idée.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLivre disponible en versions papier et numérique.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766162071896,"sku":"9782353452231","price":15.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-ID-habilete_CC_81s-sociales_1reCouvWEB.jpg?v=1784654796"},{"product_id":"100-idees-pour-aider-les-enfants-a-saffirmer","title":"100 idées pour aider les enfants à s’affirmer","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eLa timidité est une émotion normale et commune chez l’enfant, qui pourtant peut être source de gêne lorsqu’elle est ressentie trop fréquemment, ou avec une forte intensité.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLe meilleur outil thérapeutique permettant de mieux contrôler sa timidité est l’apprentissage de l’affirmation de soi. Être affirmé, c’est faire valoir ses envies, ses idées, et ses besoins, tout en respectant ceux des autres. Cette compétence permet à l’enfant de s’épanouir dans ses relations familiales, sociales, de renforcer sa confiance en soi et son sentiment d’efficacité personnelle. Plus globalement, cela améliore son quotidien.\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage se propose d’être un guide destiné aux parents, mais aussi aux professionnels qui souhaitent mieux comprendre ce qu’est l’affirmation de soi et de répondre aux questions qu’ils se posent : qu’est-ce qui explique que l’on manque d’affirmation de soi ? La timidité est-elle plus courante chez les filles que chez les garçons ? Mon enfant manque d’affirmation de soi, est-ce de ma faute ? Mais également, et surtout, cet ouvrage se présente comme un manuel pratico-pratique de l’affirmation de soi. En proposant un large éventail d’exercices groupés par catégories (émotionnelle, physique, comportementale et cognitive), ce livre est un soutien aux parents qui souhaitent apprendre à leurs enfants à s’affirmer de façon ludique. Vous y trouverez, par exemple, comment aider votre enfant à exprimer ses émotions, répondre à une critique, faire un compromis, se relaxer…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 24 novembre 2024\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766168723800,"sku":"9782353452910","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-ID-pour-aider-les-enfants-a_CC_80-saffirmer_1reCouvWEB.png?v=1784654876"},{"product_id":"100-idees-pour-accompagner-lhypersensibilite-chez-lenfant-et-ladolescent","title":"100 idées pour accompagner l’hypersensibilité chez l’enfant et l’adolescent","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eComprendre le fonctionnement de la sensibilité. Respecter l’enfant et l’aider à vivre sereinement.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDepuis quelques années, l’hypersensibilité de l’enfant et de l’adolescent est au coeur des préoccupations des parents et c’est dans cette incompréhension et démunies face à la souffrance de leur enfant que les familles cherchent de l’aide.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage clarifie ce concept, facilement confondu avec d’autres, par exemple la gestion émotionnelle, l’hypervigilance, la confiance et l’affirmation de soi. Une bonne compréhension de l’hypersensibilité, en tant que particularité de fonctionnement dans la réception de stimulations, permet de lever ces confusions trop répandues. Une démarche pratique pour accompagner efficacement l’enfant hypersensible y est également proposée. Vous apprendrez à évaluer l’état général de sa sensibilité et les stratégies de gestion spontanément mises en place. Vous pourrez identifier les facteurs de risques et cibler des actions concrètes pour favoriser l’épanouissement de la sensibilité de l’enfant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre participe à construire des bases solides pour l’hypersensible. Il favorise le développement de compétences qui serviront de socles pour l’amélioration de son environnement. Il propose également le déploiement de stratégies éducatives adaptées, de manière à apporter confiance et sérénité, mais aussi une évolution favorable de l’enfant, de son entourage et de la qualité des liens qui les unissent.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre, accessible à tous, est destiné à soutenir les parents et les enseignants, mais aussi toute personne amenée à s’occuper d’enfants ou d’adolescents.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 14 février 2024\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766169117016,"sku":"9782353452958","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-ID-hypersensibilite_CC_81_1reCouvWEB.jpg?v=1784654879"},{"product_id":"panique-numerique","title":"Panique numérique","description":"\u003cp\u003eDans un monde où les technologies de l’information et de la communication transforment nos vies à un rythme effréné, ce livre propose une analyse nuancée et abondamment documentée entre fascination et crainte vis-à-vis du numérique. Plutôt qu’adopter une posture alarmiste ou technophile aveugle, l’ouvrage se positionne comme une boussole critique pour comprendre les impacts des nouvelles technologies sur notre attention, notre santé mentale, et nos relations sociales.\u003cbr\u003e\nÀ travers un style engageant et accessible, enrichi d’anecdotes, d’études scientifiques et de cas pratiques, ce livre s’adresse à tous ceux qui souhaitent mieux appréhender leur place dans un monde hyperconnecté, sans renoncer à ses opportunités ni en ignorer les dangers.\u003cbr\u003e\nEn interrogeant la manière dont chacun peut devenir acteur d’un numérique plus respectueux des individus et de la société, cet ouvrage s’adresse aussi bien aux parents qu’aux enseignants, entrepreneurs, ou simples curieux en quête d’équilibre.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 25 août 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":58292841840984,"sku":"9782353454372","price":23.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Panique-numerique_1reCouv_RVB.jpg?v=1787845380"},{"product_id":"100-idees-pour-comprendre-et-prevenir-les-comportements-perturbateurs","title":"100 idées pour comprendre et prévenir les comportements perturbateurs","description":"\u003cp\u003eFace aux comportements perturbateurs, on peut vite se sentir démuni, épuisé ou en échec. Que l’on soit parent ou professionnel, certaines situations nous échappent et laissent place à l’incompréhension. Pourquoi ces comportements apparaissent-ils ? Pourquoi se répètent-ils ? Et surtout, comment y répondre sans aggraver la situation ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCe livre s’adresse à celles et ceux qui accompagnent des personnes présentant un trouble du développement intellectuel modéré à profond et autres troubles associés (TSA, maladies génétiques…), qu’il s’agisse d’enfants, d’adolescents ou d’adultes. Dans ces contextes, les comportements, leur intensité et leur fréquence peuvent être difficiles à décoder.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eL’ouvrage part d’une idée simple : les comportements ne sont jamais là par hasard. Ils ont un sens, une fonction et sont souvent une manière pour la personne de s’adapter, de communiquer ou de faire face à une difficulté.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes 100 idées concrètes, issues de l’analyse appliquée du comportement (\u003cem\u003eApplied Behavior Analysis\u003c\/em\u003e – ABA), proposent des repères clairs et applicables au quotidien, des pistes pour mieux observer, comprendre et ajuster ses interventions.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 10 septembre 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":58432415924568,"sku":"9782353454341","price":22.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-idees-comportements-perturbateurs_1reCouv_RVB.jpg?v=1788985764"}],"url":"https:\/\/boutique.balivernes.com\/collections\/thematique-comportement.oembed","provider":"TP\u0026C","version":"1.0","type":"link"}