{"title":"Haut potentiel","description":null,"products":[{"product_id":"les-aventures-de-zhapatou","title":"Les aventures de zHaPatou","description":"\u003cp\u003eEncore trop souvent, les conseils destinés aux parents pour mieux accompagner les enfants à Haut Potentiel sont réservés aux psys ou aux coachs… Cet ouvrage met à la portée de tous des repères simples et efficaces pour aider ces enfants vifs et sensibles à grandir en étant heureux et équilibrés.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eForts de leur expérience auprès des enfants précoces et de leurs parents (souvent « intenses » également), les trois auteurs portent un regard décalé sur la précocité à travers les aventures de zHaPatou qui créeront la connivence avec l’enfant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe livre aborde les notions suivantes :\u003cbr\u003e\n• \u003cstrong\u003eL’enfant et lui-même\u003c\/strong\u003e (estime de soi, gestion des émotions, sommeil…)\u003cbr\u003e\n• \u003cstrong\u003eL’enfant et les autres\u003c\/strong\u003e (communication, amitié…)\u003cbr\u003e\n• \u003cstrong\u003eL’enfant et les structures\u003c\/strong\u003e (rapport à l’effort, à l’école, à l’autorité…)\u003cbr\u003e\n• \u003cstrong\u003eL’enfant et ses grandes questions\u003c\/strong\u003e (la mort, le bonheur…)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUne histoire met d’abord en scène le personnage de zHaPatou (un enfant imaginaire et symbolique), qui se trouve parfois en difficulté. Elle effleure les notions qui seront ensuite développées (gestion du stress, rapport aux devoirs, communication non violente…) pour aider les parents à y puiser des méthodes et parfois même du courage.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eLes aventures de zHaPatou\u003c\/em\u003e se veulent un support d’échange pour entamer le dialogue avec les enfants. Facile d’accès, résolument constructif, ce livre aborde le sujet parfois difficile et mal vécu de la précocité de façon bienveillante, apaisée et rassurante.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766128714072,"sku":"9782353451869","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Les-aventures-de-zHaPatou_1reCOUVBD.jpg?v=1784654567"},{"product_id":"funambule-mon-parcours-denfant-a-haut-potentiel","title":"Funambule, mon parcours d’enfant à haut potentiel","description":"\u003cp\u003eDe sa petite enfance à son entrée dans la vie active, il raconte ce qu’il a vécu et les épreuves traversées.\u003cbr\u003e\nComme beaucoup de ses semblables, Sébastien Bossi Croci ne correspond\u003cbr\u003e\nguère au cliché du « petit génie », et son enfance n’a pas été heureuse. Il y eut, d’abord, la difficile confrontation aux autres, puis la souffrance face au moule imposé par l‘Éducation nationale. Écrasé par le poids d’une normalité dans laquelle il n’a pas su se fondre, Sébastien raconte sa descente aux enfers : des mois de crises d’angoisse, le contraignant à une déscolarisation et à des hospitalisations dans un service de psychopathologie de l’enfant.\u003cbr\u003e\nIl y eut, ensuite, le rebond, grâce à son départ en internat, en Ardèche, dans\u003cbr\u003e\nun collège spécialisé. Les années qui suivirent furent celles de la reconstruction,\u003cbr\u003e\nde l’affirmation d’une identité et de l’acceptation de sa différence.\u003cbr\u003e\nLucide et refusant l’apitoiement, ce récit éclairera la compréhension des\u003cbr\u003e\nlecteurs du fonctionnement des enfants à haut potentiel. Raconté au plus\u003cbr\u003e\nprès de la réalité, sans rien cacher ni enjoliver, il permet de mieux saisir la\u003cbr\u003e\ncomplexité de leur mode de pensée, et dresse la liste des multiples obstacles\u003cbr\u003e\nqu’ils doivent affronter.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCe récit est enfin un message d’espoir. Malgré un parcours difficile, Sébastien s’en est sorti. À défaut du mode d’emploi miracle dont rêvent tous les parents, Funambule est, au moins, un des trop rares rappels que, bien entourés, ces enfants peuvent trouver leur place dans la société et y être heureux.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766135431512,"sku":"9782353451456","price":13.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/funambule-e1514284603313.jpg?v=1784654572"},{"product_id":"enfants-et-adolescents-precoces-les-chemins-de-la-reussite-a-lecole","title":"Enfants et adolescents précoces : les chemins de la réussite à l’école","description":"\u003cp\u003eDans une école qui privilégie l’activité intellectuelle, qui sacralise comme parcours d’excellence le baccalauréat général et les classes préparatoires aux grandes écoles, comment expliquer que des enfants à haut, voire très haut potentiel intellectuel – les élèves précoces – puissent n’y pas réussir ?\u003cbr\u003e\nSurprenant paradoxe que de constater que seuls 50 % environ de ces élèves feront un parcours brillant, sans encombre, alors que tant d’autres connaîtront l’échec, le refus anxieux de l’école, divers troubles psychologiques, souvent importants. D’autres, enfin, pour « être comme les autres » se réfugieront dans la sous-réalisation, dans l’effacement.\u003cbr\u003e\nPour tous ces enfants, ces adolescents qui peinent à s’adapter à un système éducatif rigide, hypernormé, ce sont des parcours scolaires chaotiques, parfois des destins scolaires ou personnels brisés, des familles dans l’angoisse.\u003cbr\u003e\nCet ouvrage naît de la rencontre d’acteurs aux rôles différents au sein de notre école. Il a l’ambition d’être un outil pour l’action éducative, à destination des cadres éducatifs, des enseignants et des parents.\u003cbr\u003e\nMais pour agir, il faut revisiter nos représentations concernant ces élèves différents, comprendre leurs besoins et s’engager, avec eux et leurs familles dans un partenariat équilibré, mais mutuellement exigeant.\u003cbr\u003e\nC’est alors que peuvent réellement s’engager des processus éducatifs, des stratégies pédagogiques fécondes qui ne relèvent pas d’une pédagogie « spéciale », réservée à certains, mais qui sera profitable à tous. Cet ouvrage s’inscrit dans la perspective d’une école inclusive à venir, « une école pour tous et pour chacun, qui s’adapte à la personne et non l’inverse. » (Charte de Luxembourg Communauté Européenne 1996).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParu le 26 mars 2018\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766144311640,"sku":"9782353451852","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Couv_Enfants-ados-precocesWEB.jpg?v=1784654631"},{"product_id":"100-idees-pour-accompagner-les-enfants-a-haut-potentiel","title":"100 idées+ pour accompagner les enfants à haut potentiel","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eDeuxième édition revue et augmentée\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDans la première édition, nous avons partagé ce que nous savions sur les enfants à haut potentiel intellectuel, appelés aussi enfants intellectuellement précoces ou enfants surdoués, qui représentent environ 3 % de leur classe d’âge, soit 300 000 en France.\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eNous avons décrit leur profil « cognitif » particulier qui peut paradoxalement compliquer les apprentissages scolaires, et leur fonctionnement « affectif » spécifique qui colore leurs rapports avec leur famille, leurs enseignants et leurs camarades. Nous avons identifié leurs besoins éducatifs et pédagogiques particuliers, avant de proposer des solutions pour éviter qu’ils ne soient pénalisés par un sentiment pénible de décalage dans leur vie familiale, scolaire et sociale.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003eEn s’adressant à tous ceux (parents, enseignants, éducateurs, psychologues…) qui accompagnent ces enfants (un peu) différents, notre ouvrage initial proposait une prise en charge adaptée à leurs besoins spécifiques et des conseils pour favoriser leur épanouissement.\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDans ce 100 idées+, nous avons souhaité enrichir notre propos avec les découvertes récentes sur le fonctionnement du cerveau des enfants à haut potentiel. Il nous paraissait important de compléter l’ouvrage initial en développant des notions moins connues comme l’association fréquente avec le refus scolaire anxieux, les migraines ou les troubles du sommeil. Nous nous sommes également penchés sur la gestion des émotions de ces enfants intenses, en décryptant leur étrange sentiment « d’intranquillité ». Enfin, nous nous sommes arrêtés sur les particularités des filles, chez lesquelles le haut potentiel s’exprime souvent différemment, afin qu’elles puissent être reconnues, accompagnées et stimulées à leur juste valeur.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003eUne nouvelle édition plus riche, authentique, sans masque, dont l’objectif est de « déconfiner » les enfants « doués », en s’appuyant sur une conviction commune : le haut potentiel intellectuel est une vraie chance, surtout lorsqu’il est repéré à temps et compris par tous !\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLivre disponible en version numérique. \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766145753432,"sku":"9782353452408","price":15.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-IDHaut-potentiel_1reCouvWEB.jpg?v=1784654641"},{"product_id":"haut-potentiel-intellectuel-hpi-en-decrochage-scolaire","title":"Haut Potentiel Intellectuel (HPI) en décrochage scolaire","description":"\u003cp class=\"p2\"\u003eLes adolescents HPI sont nombreux à rencontrer l’échec scolaire, le décrochage ou la phobie scolaire. Par inadéquation, manque de sollicitation ou d’intérêt, ceux là mêmes qui ne devraient pas rencontrer de difficultés sont parfois décrochés. Pourquoi ? Et surtout, comment y remédier ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eCe livre s’adresse aux parents d’adolescents ou d’enfants HPI en difficulté au plan scolaire ou qui décrochent, mais également aux enseignants qui souhaitent comprendre les difficultés paradoxales de ces élèves. Il évoque en particulier le risque de décrochage scolaire que rencontrent les adolescents HPI, qui font souvent face à des difficultés d’adaptation sociale et scolaire, et dont les particularités peuvent en effet provoquer un écart à la norme et un décalage, à l’origine d’un désinvestissement pour les apprentissages.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eCet ouvrage ne tient pas ces difficultés pour insurmontables et ne considère pas l’échec comme une fatalité. Il donne au contraire des clés pour l’éviter. Et si le décrochage survient malgré tout, il ne doit pas, surtout dans le cas des élèves HPI, être considéré comme définitif. Le raccrochage scolaire est possible, et les capacités mêmes des HPI peuvent leur permettre de reprendre le chemin des apprentissages. Le goût d’apprendre et de comprendre les a en effet rarement quitté.\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eNous proposons dans ce livre les conditions et les modalités de ce raccrochage scolaire : un chemin pour chacun. Fruit de l’expérience professionnelle d’un enseignant spécialisé chargé de la prévention au décrochage scolaire et d’un accompagnement individualisé de nombreux élèves aux profils variés, collégiens et lycéens, cet ouvrage donne des clés pour lutter contre le décrochage, la phobie scolaire ou le désinvestissement. Il se veut aussi un guide vers le raccrochage scolaire. Il existe des moyens pour dépasser le décrochage scolaire et l’échec, pour les contrer, pour revenir vers le savoir, la connaissance puis vers l’école et une réussite scolaire ou académique.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ciframe allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\" height=\"281\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/d9_Fm4mypqg?feature=oembed\" title=\"Haut potentiel intellectuel (HPI) et décrochage scolaire -  Denoual Le Roux\" width=\"500\"\u003e\u003c\/iframe\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766145851736,"sku":"9782353452521","price":12.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Couv_HPI-decrochage-scolaireWEB.jpg?v=1784654645"},{"product_id":"coacher-mon-enfant-atypique","title":"Coacher mon enfant atypique","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eÉlever un enfant à profil atypique est un défi quotidien et les spécificités liées à l’atypisme font que les parents peuvent ne pas se retrouver dans les schémas d’éducation classiques.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLa solution est peut-être de rechercher dans la personnalisation et la construction de ses propres principes pédagogiques, en fonction des besoins spécifiques des enfants, mais aussi des valeurs qui sont celles de leur famille et de leur culture.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eChaque parent a alors besoin d’un outil d’accompagnement pour devenir un parent-coach.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage donnera des conseils et des clés pour apprendre à coacher les enfants atypiques avec bienveillance et fermeté, en les accompagnant et en les guidant au travers des difficultés qu’ils peuvent rencontrer pour les aider à s’épanouir.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eGrâce à ce livre, vous apprendrez à mieux connaître votre enfant et par là même vous lui apprendrez à mieux se connaître, à apprivoiser et canaliser ses émotions, comprendre ses modes de fonctionnement et mieux interagir avec les autres.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eTous les outils proposés dans cet ouvrage peuvent être également utiles à tous les parents, quel que soit le profil de leur enfant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 12 juillet 2023\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766146179416,"sku":"9782353452804","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Coacher-mon-enfant-atypique_1reCouvWEB.png?v=1784654646"},{"product_id":"metacognition-et-strategies-dapprentissage","title":"Métacognition et stratégies d’apprentissage","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eLa métacognition, capacité à réfléchir sur ses propres pensées, est un terme de plus en plus médiatisé. De nombreuses théories et approches complémentaires ont été élaborées ces dernières années sur ce processus cognitif essentiel aux apprentissages et à la réussite scolaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage, à destination des parents, des professionnels de l’éducation et de la remédiation cognitive, en propose une synthèse illustrée d’exemples et de situations de vie. Il présente les liens entre métacognition, motivation et cognition, mais aussi les variables environnementales et psychosociales qui influencent les apprentissages. Il explique les grandes stratégies d’intervention métacognitive.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003ePour optimiser la compréhension, les différentes parties s’appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d’un glossaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 28 août 2023\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766146638168,"sku":"9782353452668","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Metacognition-et-strategies_1reCouvWEB.png?v=1784654652"},{"product_id":"enseigner-en-rased","title":"Enseigner en RASED","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eComment prévenir, analyser et remédier aux difficultés scolaires ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDes ressources pour organiser les aides spécialisées.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLes enseignants du RASED apportent une aide précieuse aux élèves de primaire en grande difficulté d’apprentissage ou d’adaptation aux exigences scolaires. Ces enseignants spécialisés travaillent avec les enseignants, le psychologue de l’Éducation nationale, les directeurs d’établissement, les familles ainsi que l’équipe de circonscription afin d’apporter les meilleures réponses aux difficultés des élèves.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eEn pratique, l’enseignant du RASED mène des actions de prévention et de remédiation des difficultés scolaires dans un secteur regroupant plusieurs écoles. Sa fonction est essentiellement d’apporter une aide pédagogique ou relationnelle en assurant une mission de personne-ressource auprès des équipes enseignantes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eComment articuler ces diverses missions et adapter les priorités assignées aux spécificités de son secteur d’intervention ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eÀ destination des enseignants spécialisés certifiés ou en formation, ce livre propose des outils concrets pour identifier les besoins des élèves et y répondre, prioriser les demandes et développer des compétences de personne-ressource. Il vise aussi à partager une organisation articulée autour de projets d’aides directes et indirectes, en regroupement ou co-intervention. Cet ouvrage propose une planification annuelle des missions afin que l’enseignant puisse l’adapter à son secteur d’intervention, quelle que soit sa dominante d’aide.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLes aides pratiques peuvent aussi répondre aux questionnements des enseignants en classe ordinaire et les guider dans la prise en compte des besoins particuliers de leurs élèves.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 13 octobre 2023\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766146670936,"sku":"9782353452873","price":13.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Enseigner-en-RASED_1reCouvWEB.png?v=1784654653"},{"product_id":"100-idees-pour-accompagner-les-jeunes-neuro-atypiques-face-au-harcelement","title":"100 idées pour accompagner les jeunes neuro-atypiques face au harcèlement","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eSensibiliser, repérer et sortir du harcèlement scolaire de la maternelle au lycée\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eFace à l’augmentation significative du harcèlement atteignant près de 700 000 jeunes en 2021, plusieurs mesures ont été mises en place. Depuis le 2 mars 2022, la loi française condamne officiellement le harcèlement scolaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDe nombreux enfants et adolescents souffrent de ces violences scolaires. C’est particulièrement le cas des jeunes porteurs d’un trouble du neurodéveloppement, qui ne possèdent souvent pas les clés pour identifier le harcèlement, se défendre et gérer leurs émotions et leur détresse pendant et en dehors des temps scolaires. Des études ont montré que les élèves porteurs d’un handicap, d’une maladie chronique ou d’autres spécificités vues comme « une différence » sont plus souvent victimes de comportements violents parce que plus vulnérables.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eNé de nos interrogations dans nos pratiques respectives face à des situations vécues par nos patients, cet ouvrage présente les particularités des jeunes neuro-atypiques en situation de harcèlement scolaire afin de comprendre pourquoi ils sont visés et ont des difficultés à réagir.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eFace à ces situations de stress souvent déstabilisantes et douloureuses, nous proposons une palette d’outils et de pratiques visant aussi bien l’environnement que ces victimes de violences scolaires elles-mêmes dans le but de les aider et de sensibiliser les enseignants, les parents et leurs camarades.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 15 mai 2023\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766151455064,"sku":"9782353452750","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-idees-harcelement_1reCouvWEB.jpg?v=1784654697"},{"product_id":"un-banc-pour-deux","title":"Un banc pour deux","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eAdolescent HPI, Marvin est un élève « sans filtre » et sa franchise lui vaut l’hostilité de tous. Il peine à se faire des amis jusqu’à l’arrivée d’Esmée, une nouvelle élève autiste très repliée sur elle-même par peur des réflexions et moqueries souvent blessantes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eTous deux trouvent refuge sur un vieux banc sur lequel ils sont les seuls à s’asseoir. Grâce à cette rencontre, les deux adolescents vont découvrir qu’ils peuvent s’aider pour survivre dans la jungle du collège. Une amitié qui leur donne des ailes, à tel point qu’ils décident de rejoindre le club de théâtre d’improvisation animé par leur professeur de français.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eEt si cette discipline leur permettait de faire de leur différence un atout ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003ci\u003eRecommandé pour les 14-16 ans\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e__\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003ci\u003eIllustrations intérieures en noir et blanc \u003c\/i\u003e\u003ci\u003ed’Anne Pomel\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003ci\u003eParution le 29 octobre 2024\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e__\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCollection AdoDys : Avec une police d’écriture adaptée aux dyslexiques, un choix de papier mat pour limiter le stress visuel et une mise en page spécialement conçue pour un meilleur confort de lecture, AdoDys propose des romans pour tous répondant aussi aux besoins des lecteurs en difficulté, et des histoires avec certains personnages neuro-atypiques afin que leur différence cesse d’être perçue comme une faiblesse.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766151520600,"sku":"9782353453122","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Un-banc-pour-deux_1reCouvWEB.jpg?v=1784654699"},{"product_id":"pratiquer-des-ateliers-philo-avec-les-enfants","title":"Pratiquer des ateliers philo avec les enfants","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eRéaliser des ateliers inclusifs avec des enfants neuro-atypiques. Une méthode innovante : les ateliers philo-théâtre.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eEn ces temps où la polémique remplace trop souvent l’échange, les ateliers philosophiques à l’école ou dans la cité offrent un espace de discussion et de réflexion collective. Ils incitent les enfants à développer leur intelligence, leur sens moral et éthique. Ils favorisent leur créativité, leur curiosité intellectuelle et donnent du sens à leurs questionnements.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre vous fournira des clés pour mener des ateliers philo inclusifs de la maternelle jusqu’en CM2 avec tous les élèves dont les neuro-atypiques.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eVous y apprendrez à adapter votre niveau de discours, vos attitudes et les thématiques pour faciliter l’inclusion de ces enfants dans une classe ordinaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDe plus, vous découvrirez les ateliers philo-théâtre, une méthode innovante qui mêle harmonieusement philosophie et théâtre pour vivre une expérience complète et holistique, impliquant le jeu pour s’approprier, découvrir ou redécouvrir son propre Je.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre s’adresse à toute personne désireuse d’initier ses élèves et les enfants de son entourage à une pratique philosophique simple, accessible et ludique. Un éclairage psychologique permettra de mieux répondre aux questions posées par les comportements des enfants, dont les neuroatypiques.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e__\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePréface de Johanna Hawken\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eParution le 26 novembre 2024\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766151553368,"sku":"9782353453177","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Pratiquer-des-ateliers-philo_1reCouvWEB.jpg?v=1784654700"},{"product_id":"lintelligence-est-elle-plurielle","title":"L’intelligence est-elle plurielle ?","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eLe trop fameux QI, la prétendue multiplication des hauts potentiels intellectuels (HPI), l’exigence de tests psychométriques pour le diagnostic de troubles dys ou pour décider de certaines orientations, tout cela a popularisé l’idée réductrice et assez angoissante d’une intelligence qui déterminerait réussite ou échec, qui ouvrirait ou non des opportunités. Bien sûr, il n’en est rien ! À QI – ou même HPI – équivalent, on peut être artiste, ingénieur ou bandit de grand chemin.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCertains défendent l’idée qu’il faudrait parler des intelligences (au pluriel), car elles seraient multiples chez chacun d’entre nous. De même, certains suggèrent que chaque enfant aurait un « style d’apprentissage » particulier qu’il conviendrait d’identifier et de respecter pour faciliter ses apprentissages.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eQue nous disent la psychologie et les neurosciences cognitives ? Quels sont les faits établis dans ces domaines, et selon quels critères ? Nous montrerons que « l’intelligence » (au singulier) est une notion scientifiquement validée, pragmatiquement utile et déterminante dans la scolarité. De même, l’apprentissage répond à des règles universelles que personne ne peut plus ignorer.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eSi, dans toute relation, il est fondamental de chercher à connaître, comprendre et respecter le caractère, les talents et la personnalité de son interlocuteur, il n’en demeure pas moins qu’il faut aussi (surtout ?) comprendre, connaître et accepter les règles générales qui régissent les apprentissages et cette relation si particulière qu’est la relation pédagogique.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParution le 16 mai 2025\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e—\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eÀ l’épreuve des faits : Une nouvelle collection pour déconstruire neuromythes et idées reçues.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766152241496,"sku":"9782353453283","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Lintelligence-est-elle-plurielle_1reCouvWEB.jpg?v=1784654708"},{"product_id":"hpi-lintelligence-nest-pas-une-maladie","title":"HPI : l’intelligence n’est pas une maladie","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eQui n’a pas un neveu, un collègue ou un ami HPI ? Ils sont partout, dans les écoles, les formations en entreprise et même à la télé, grâce à la fameuse série qui cartonne sur TF1 !\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eMais est-ce une mode ou un vrai diagnostic ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDans cet ouvrage, les neuromythes concernant les HPI sont passés au crible d’une méthode scientifique : hypersensibilité, échec scolaire, pensée en arborescence sont soumis à l’épreuve des faits.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLe diagnostic est clair : être supérieurement intelligent n’est PAS un handicap. C’est une chance qui offre des avantages considérables. Pourquoi alors en avons-nous une image négative ? De quoi souffre-t-on quand on est HPI ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre est une enquête, un guide pratique, un manuel de survie et une soupape de décompression. Il est pensé pour vous aider à reprendre confiance et espoir. Il s’adresse à toute personne qui s’interroge sur son rapport à l’intelligence et sur la nature de son sentiment de différence. Il s’adresse aussi aux proches qui ont eu à faire face à la détresse d’une personne HPI. Enfin bien sûr, ce livre s’adresse aux professionnels de santé amenés à accompagner des patients HPI ou non en errance diagnostique, pour les guider dans l’établissement d’un juste parcours de soin.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eAu-delà du constat, vous trouverez ici des solutions, vous comprendrez comment identifier les troubles associés au HPI et vous serez en mesure de construire le chemin qui vous correspond le mieux, vers l’acceptation de soi.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e___\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eÀ l’épreuve des faits : Une nouvelle collection pour déconstruire neuromythes et idées reçues.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e__\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParu le 24 septembre 2024\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766152274264,"sku":"9782353453146","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/HPI-intelligence-pas-une-maladie_1reCouvWEB.png?v=1784654709"},{"product_id":"accompagner-un-eleve-avec-ppre-pap-ou-pps","title":"Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS","description":"\u003cp class=\"p2\"\u003ePPRE, PAP, PPS : des dispositifs méconnus pour venir en aide aux élèves en difficulté et aux élèves en situation de handicap. Soit 15% des élèves du primaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eOr, depuis la loi du 11 février 2005, ces élèves doivent de plein droit être accueillis dans les classes, mais ils sont trop souvent encore considérés comme un frein à leur bon fonctionnement. C’est pour ces élèves et pour faciliter le travail de leurs enseignants qu’ont été conçus trois projets éducatifs :\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003e• Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel et transitoire (3 à 6 semaines).\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003e• Le PAP (Plan d’accompagnement personnalisé) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages dont le handicap n’a pas encore fait l’objet d’une reconnaissance par la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées).\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003e• Le PPS (Projet personnalisé de scolarisation) pour les élèves dont le handicap a été reconnu par la MDPH et qui pourront bénéficier d’un AESH (Accompagnant des élèves en situation de handicap), ex-AVS (Auxiliaire de vie scolaire).\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eNombre d’enseignants, et notamment les plus jeunes d’entre eux, connaissent mal le fonctionnement de ces dispositifs, n’en appréhendent pas toujours l’utilité, ou en redoutent la lourdeur. Ce livre leur montre qu’il n’en est rien. Une fois bien compris, ces dispositifs sont faciles à mettre en place et ils seront, pour eux autant que pour leur élève, une aide précieuse, rassurante et efficace. Finalement, leur travail en sera grandement facilité et tous en tireront satisfaction.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003ePour les enseignants, ces dispositifs ce n’est pas du travail « en plus », c’est du travail « en mieux », et de vrais outils « d’aide pour aider ». Ce livre est donc destiné à les aider à les mettre en place.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e–\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParution janvier 2016\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eMais, bien évidemment, il s’adresse aussi aux parents soucieux de la scolarité de leur enfant, pour leur montrer comment ces projets contribueront à inscrire leur enfant dans la réussite.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eEnfin, il s’adresse aussi à tous ceux, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues… qui accompagnent l’élève dans sa scolarité.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766152700248,"sku":"9782353451494","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/PPRE-PAP-PPS_CouvWEB.jpg?v=1784654713"},{"product_id":"le-dessin-du-bonhomme","title":"Le dessin du bonhomme","description":"\u003cp\u003eLe dessin du bonhomme ou de la personne est considéré comme une manifestation de l’intelligence (Goodenough, 1926), un témoignage du schéma corporel ou de l’image du corps et plus largement de la personnalité du dessinateur et de ses troubles psychologiques (Machover, 1949).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes tests d’intelligence (test du bonhomme de Goodenough) sont fondés sur la grille conceptuelle de la psychologie cognitive et les réponses de l’enfant prennent leur sens en référence à cette grille. Ils demandent des réponses quantifiables dont la signification psychologique ressort d’un étalonnage.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes épreuves projectives (dessin de la personne de Machover) sont fondées sur la grille conceptuelle de la psychanalyse et les réponses de l’enfant sont interprétées en référence à cette grille. Elles demandent des réponses qualitatives dont la signification dépend de l’interprétation du psychologue.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eL’utilisation de ces dessins dans l’examen psychologique de l’enfant sera au centre de ce livre. Ont-ils leur place dans la batterie de tests dont dispose le psychologue ? Permettent-ils d’évaluer, même grossièrement, l’intelligence d’un enfant, de repérer d’un côté les enfants déficients intellectuels et de l’autre les enfants à haut potentiel intellectuel ? Le dessin du bonhomme est-il un bon témoin de la construction du schéma corporel de l’enfant ? Le test de la personne donne-t-il des indications fiables sur l’image du corps et\/ou l’estime de soi d’un enfant ? Permet-il de diagnostiquer un trouble psychologique ou un traumatisme sexuel chez un enfant ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 24 mars 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766154109272,"sku":"9782353453337","price":21.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Le-dessin-du-bonhomme_1reCouv_RVB.jpg?v=1784654732"},{"product_id":"100-idees-pour-accompagner-lhypersensibilite-chez-lenfant-et-ladolescent","title":"100 idées pour accompagner l’hypersensibilité chez l’enfant et l’adolescent","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eComprendre le fonctionnement de la sensibilité. Respecter l’enfant et l’aider à vivre sereinement.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDepuis quelques années, l’hypersensibilité de l’enfant et de l’adolescent est au coeur des préoccupations des parents et c’est dans cette incompréhension et démunies face à la souffrance de leur enfant que les familles cherchent de l’aide.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage clarifie ce concept, facilement confondu avec d’autres, par exemple la gestion émotionnelle, l’hypervigilance, la confiance et l’affirmation de soi. Une bonne compréhension de l’hypersensibilité, en tant que particularité de fonctionnement dans la réception de stimulations, permet de lever ces confusions trop répandues. Une démarche pratique pour accompagner efficacement l’enfant hypersensible y est également proposée. Vous apprendrez à évaluer l’état général de sa sensibilité et les stratégies de gestion spontanément mises en place. Vous pourrez identifier les facteurs de risques et cibler des actions concrètes pour favoriser l’épanouissement de la sensibilité de l’enfant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre participe à construire des bases solides pour l’hypersensible. Il favorise le développement de compétences qui serviront de socles pour l’amélioration de son environnement. Il propose également le déploiement de stratégies éducatives adaptées, de manière à apporter confiance et sérénité, mais aussi une évolution favorable de l’enfant, de son entourage et de la qualité des liens qui les unissent.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre, accessible à tous, est destiné à soutenir les parents et les enseignants, mais aussi toute personne amenée à s’occuper d’enfants ou d’adolescents.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 14 février 2024\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766169117016,"sku":"9782353452958","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-ID-hypersensibilite_CC_81_1reCouvWEB.jpg?v=1784654879"},{"product_id":"100-idees-pour-comprendre-et-prevenir-les-comportements-perturbateurs","title":"100 idées pour comprendre et prévenir les comportements perturbateurs","description":"\u003cp\u003eFace aux comportements perturbateurs, on peut vite se sentir démuni, épuisé ou en échec. Que l’on soit parent ou professionnel, certaines situations nous échappent et laissent place à l’incompréhension. Pourquoi ces comportements apparaissent-ils ? Pourquoi se répètent-ils ? Et surtout, comment y répondre sans aggraver la situation ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCe livre s’adresse à celles et ceux qui accompagnent des personnes présentant un trouble du développement intellectuel modéré à profond et autres troubles associés (TSA, maladies génétiques…), qu’il s’agisse d’enfants, d’adolescents ou d’adultes. Dans ces contextes, les comportements, leur intensité et leur fréquence peuvent être difficiles à décoder.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eL’ouvrage part d’une idée simple : les comportements ne sont jamais là par hasard. Ils ont un sens, une fonction et sont souvent une manière pour la personne de s’adapter, de communiquer ou de faire face à une difficulté.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes 100 idées concrètes, issues de l’analyse appliquée du comportement (\u003cem\u003eApplied Behavior Analysis\u003c\/em\u003e – ABA), proposent des repères clairs et applicables au quotidien, des pistes pour mieux observer, comprendre et ajuster ses interventions.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 10 septembre 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":58432415924568,"sku":"9782353454341","price":22.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-idees-comportements-perturbateurs_1reCouv_RVB.jpg?v=1788985764"}],"url":"https:\/\/boutique.balivernes.com\/collections\/thematique-haut-potentiel.oembed","provider":"TP\u0026C","version":"1.0","type":"link"}