{"title":"Trouble du Spectre de l’Autisme","description":null,"products":[{"product_id":"vivre-avec-un-frere-ou-une-soeur-porteur-dun-trouble-du-spectre-autistique-tsa","title":"Vivre avec un frère ou une soeur porteur d’un trouble du spectre autistique (TSA)","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eLa présence au foyer d’un enfant porteur d’un trouble du spectre autistique (TSA) a des répercussions sur la dynamique de la famille et la vie personnelle de chacun de ses membres. Or, autant l’impact du TSA sur la qualité de vie des parents est aujourd’hui un élément bien connu et heureusement de plus en plus souvent pris en compte, autant le retentissement sur la fratrie est un problème beaucoup moins reconnu et encore trop souvent éludé. De plus, si les frères et soeurs ont des préoccupations qui pour partie peuvent rejoindre celles de leurs parents, ils en ont également par ailleurs d’autres qui leur sont propres, en lien avec leur place d’enfant et le fait qu’ils vivent avec le handicap depuis les premières années de leur vie.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage vise à donner quelques clés et outils à la fratrie et à la famille pour les aider à faire face aux différentes situations qui vont se présenter après l’annonce du diagnostic de TSA, à exprimer leurs émotions, à analyser concrètement les problèmes qui peuvent se poser à eux, à trouver les ressources pour affronter les moments parfois difficiles, mais aussi à identifier et prendre conscience de tout ce que cette situation douloureuse peut leur apporter de positif.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Comprendre les comportements de son frère ou de sa soeur ;\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Aider chacun, aîné ou cadet, à trouver sa place dans la fratrie et dans la famille ;\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Partager des trucs et astuces pour gérer le quotidien, les préoccupations et les inquiétudes de tous, depuis l’enfance jusqu’à l’adolescence ;\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Savoir parler du handicap, apprendre à le nommer devant autrui et expliquer la différence, entretenir des relations harmonieuses avec les pairs, apprendre à mener une vie sociale équilibrée, à se projeter dans l’avenir, à ne pas rester seul, et identifier dans son entourage les personnes-ressources.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766127370584,"sku":"9782353452170","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Vivre-avec-frere-et-soeur-TSA_1reCouvWEB.jpg?v=1784654559"},{"product_id":"vinz-et-lou-sur-internet","title":"Vinz et Lou sur Internet","description":"\u003cp\u003eVinz et Lou sur Internet en pictodescription et en syllabique\u003cbr\u003e\nUne version accessible avec pictos pour les lecteurs fragiles\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCette édition s’adresse à des lecteurs apprentis ou fragiles, enfants dyslexiques, dysphasiques, autistes, avec troubles cognitifs ou simplement migrants allophones.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa pictodescription : une méthode pour faciliter la compréhension\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAyant à coeur de toucher le maximum d’enfants, Tralalere mixe deux approches :\u003cbr\u003e\n– un découpage syllabique en couleurs qui permet une meilleure reconnaissance des syllabes et des mots ;\u003cbr\u003e\n– l’ajout de pictogrammes au-dessus des mots, afin de renforcer la compréhension.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eVinz et Lou : une série vraiment attractive avec des conseils pas bêtes du tout\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIntéresser les enfants d’aujourd’hui aux enjeux de société sans être donneur de leçons, les inviter à questionner avec humour la répercussion de leurs actions au quotidien, c’est le défi que relèvent – sans le savoir – Vinz et Lou.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe ton est décalé, mais le message est conçu avec rigueur et validé par un comité scientifique constitué d’experts et d’acteurs impliqués « sur le terrain ».\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eInternet Sans Crainte, pour aider les jeunes à maîtriser le numérique\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSensibiliser les enfants aux enjeux et risques du numérique, les encourager à user intelligemment d’Internet est l’une des missions de Tralalere, opérateur d’Internet Sans Crainte, campagne nationale d’éducation critique au numérique.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes enfants porteurs de handicaps sont eux aussi très connectés. Conscients de cette réalité, nous avons adapté les dessins animés Vinz et Lou sur Internet, en LSF, LPC et audiodescription, pour les enfants atteints de handicaps sensoriels, de surdité, de cécité. Et nous récidivons !\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766136152408,"sku":"9782353451654","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/vinz-et-lou-sur-internet-e1514284448409.jpg?v=1784654583"},{"product_id":"scolariser-un-enfant-avec-autisme","title":"Scolariser un enfant avec autisme","description":"\u003cp\u003eUn ouvrage très « pratique »\u003cbr\u003e\nÉlisabeth BINTZ s’appuie sur son expérience d’enseignante spécialisée, puis de conseillère pédagogique et d’inspectrice dans l’Adaptation Scolaire des élèves en situation de Handicap, pour donner des repères aux enseignants « ordinaires » qui doivent aujourd’hui accueillir des élèves avec autisme ou TED dans leur classe.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePour mieux scolariser\u003cbr\u003e\nCar cette scolarisation est loin d’être évidente, compte tenu de notre habitude de mettre à l’écart et précisément de ne pas traiter comme les autres, ces enfants « différents ».\u003cbr\u003e\nAussi les enseignants dits « ordinaires » qui accueillent aujourd’hui des élèves avec autisme dans leur classe, mais aussi les AVS (Auxiliaires de vie scolaire), ne sont la plupart du temps pas préparés à accueillir ces enfants, dont le fonctionnement leur paraît déroutant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDes élèves qui ne sont pas stupides…\u003cbr\u003e\nConvaincue qu’il est possible d’enseigner à des élèves avec autisme, dont elle montre qu’ils ne sont pas « déficients » ni  « studipes », Élisabeth BINTZ souhaite faire partager ses connaissances et son expérience de terrain pour montrer de quelle façon une scolarisation permet de développer les potentialités, parfois remarquables, de ces enfants.\u003cbr\u003e\nLe livre tente de répondre à deux questions fondamentales : « Pourquoi et comment scolariser ces élèves ? » Si le « pourquoi » ne se discute pas dans la mesure où la réponse se trouve dans un texte de loi, la seconde question relative au « comment », moins évidente, constitue l’essentiel du contenu de ce « manuel pédagogique » qui concerne aussi les parents soucieux de suivre la scolarité de leur enfant et de comprendre les problèmes qu’il rencontre à l’école.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLivre disponible en version numérique. \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766138544472,"sku":"9782353451067","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/scolariser-enfant-autisme.jpg?v=1784654601"},{"product_id":"loeuf-de-la-poule","title":"L’œuf de la poule","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cem\u003eL’œuf de la poule\u003c\/em\u003e\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e  \u003c\/span\u003eest le troisième module multisupport d’une série de contes destinés aux élèves de maternelle à partir de 3 ans.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eIl convient également aux enfants avec troubles de la cognition ou du spectre autistique. Utilisé à la maison, en classe, en institution, en séance avec l’orthophoniste… ce coffret permettra aux enfants de mieux comprendre la structure, les enjeux et les implicites d’une histoire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLe livre-accordéon de 17 scènes\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e•\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e  \u003c\/span\u003eEn dépliant le livre-accordéon, l’enfant pourra se promener dans l’histoire et accéder plus facilement à la chronologie du récit.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e•\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e  \u003c\/span\u003eCela favorise le travail par séquence de récit et évite la déperdition occasionnée par le feuilletage.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cimg alt=\"\" class=\"alignnone size-full wp-image-6515\" decoding=\"async\" height=\"2048\" sizes=\"(max-width: 1538px) 100vw, 1538px\" src=\"https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/P1110326.jpg\" 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\u003c\/span\u003eLes magnets, que l’enfant s’approprie naturellement, favorisent l’échange avec l’aidant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cimg alt=\"\" class=\"alignnone size-full wp-image-6517\" decoding=\"async\" height=\"1615\" sizes=\"(max-width: 2048px) 100vw, 2048px\" src=\"https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/P1110334.jpg\" srcset=\"https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/P1110334.jpg 2048w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/P1110334-400x315.jpg 400w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/P1110334-1024x808.jpg 1024w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/P1110334-768x606.jpg 768w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/P1110334-1536x1211.jpg 1536w\" width=\"2048\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eLe livret pédagogique pour l’aidant \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eRédigé par Florence Cabellan, professeure des écoles, il donne des pistes pour utiliser le livre-dépliant et le jeu de magnets en proposant aux enseignants et aux aidants des activités à travailler en classe et en petits groupes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eUn cahier de jeux de 16 pages\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e•\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e  \u003c\/span\u003eUn cahier de jeux ludiques (labyrinthe, points à relier, coloriages…) sur le thème de la ferme avec les personnages de l’histoire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eUn jeu de l’oie sous forme de poster au format A2\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003e\u003cimg alt=\"\" class=\"alignnone size-full wp-image-6519\" decoding=\"async\" height=\"1538\" sizes=\"(max-width: 2048px) 100vw, 2048px\" src=\"https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/P1110339.jpg\" 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Title","offer_id":57766140084568,"sku":"9782353452279","price":60.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/P1110331.jpg?v=1784654611"},{"product_id":"les-trois-petits-cochons","title":"Les Trois Petits Cochons","description":"\u003cp\u003eUn outil pédagogique multisupport innovant destiné à aider les enfants à mieux comprendre l’histoire des Trois Petits Cochons. Le conte est disponible en version livre-jeu ainsi qu’en version numérique interactive.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe coffret est composé :\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e– d’un \u003cstrong\u003elivre-accordéon\u003c\/strong\u003e de 18 scènes qui favorise le travail par séquence de récit et évite\u003cbr\u003e\nla déperdition occasionnée par le feuilletage.\u003cbr\u003e\n– d’un \u003cstrong\u003ejeu de 40 magnets\u003c\/strong\u003e reproduisant décors et personnages qui permet de reconstituer divers éléments du récit en fonction des besoins de compréhension de l’enfant.\u003cbr\u003e\n– d’un \u003cstrong\u003elivret pédagogique\u003c\/strong\u003e en deux parties : une rédigée par l’IME\/SESSAD Madeleine Brès (Mutuelle La Mayotte) pour les enfants souffrant du trouble du spectre autistique et une autre par Florence Cabellan (professeure des écoles) à destination des élèves de maternelle dès 3 ans.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ca class=\"btn-primary btn-orange\" href=\"https:\/\/red-dew-beb4.boutique-fcb.workers.dev\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"\u003eAccéder à la version numérique\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: center\"\u003e\n\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766140150104,"sku":"9782353451944","price":80.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/livre-jeu-3-petits-cochons.jpg?v=1784654608"},{"product_id":"boucle-dor-et-les-3-ours","title":"Boucle d’or et les 3 ours","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003cem\u003eBoucle d’or et les 3 ours\u003c\/em\u003e\u003c\/strong\u003e est le deuxième module multisupport d’une série de 4 contes destinés aux enfants avec troubles du spectre autistique et\/ou déficience intellectuelle. Il convient également aux élèves de maternelle à partir de 3 ans. Utilisé à la maison, en classe, en institution, en séance avec l’orthophoniste… ce coffret permettra aux enfants de mieux comprendre la structure, les enjeux et les implicites d’une histoire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eLe livre-accordéon de 20 scènes\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• En dépliant le livre-accordéon, l’enfant pourra se promener dans l’histoire et accéder plus facilement à la chronologie du récit.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Cela favorise le travail par séquence de récit et évite la déperdition occasionnée par le feuilletage.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• La traduction picturale du texte, basée sur le langage PECS, aide à la compréhension des scènes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eLe jeu de 65 magnets et son tableau magnétique\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Les 65 magnets reproduisant décors et personnages, permettent de. reconstituer divers éléments de l’histoire en fonction des besoins de compréhension de l’enfant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• Les magnets, que l’enfant s’approprie naturellement, favorisent l’échange avec l’aidant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eLe livret pédagogique pour l’aidant\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDivisé en 2 parties, il donne des pistes pour utiliser le livre-dépliant et le jeu de magnets :\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• La 1re partie, rédigée par un psychologue, deux professeurs des écoles et une éducatrice de l’IME\/SESSAD Madeleine Brès (Mutuelle La Mayotte), est destinée plus spécifiquement aux aidants d’enfants avec troubles du spectre autistique et\/ou déficience intellectuelle.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• La 2e partie, rédigée par Florence Cabellan, professeure des écoles, propose aux enseignants et aux aidants des activités à travailler en classe et en petits groupes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eContenu de la boîte :\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• 1 livre-accordéon de 20 scènes\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• 65 magnets pour recréer les scènes du livre\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• 1 tableau en carton magnétique blanc, effaçable à sec\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• 1 pochette plastique de rangement\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e• 1 livret pour accompagner les parents, les enseignants, les éducateurs\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eRéalisé avec le soutien de la Direction Numérique pour l’Education de la Région Île de France et du groupe Lourmel.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eConception et fabrication française.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766140182872,"sku":"9782353452149","price":60.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/P1060917.jpg?v=1784654611"},{"product_id":"raconte-nous","title":"Raconte-nous, 110 cartes pour aider à la narration et développer la créativité","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003cem\u003eRaconte-nous\u003c\/em\u003e est une boite de jeux pour aider à donner vie à des personnages, construire la structure d’un récit et inventer des histoires à l’infini.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eRaconte-nous\u003c\/em\u003e permet de mettre en scène aussi bien la vie quotidienne qu’un récit imaginaire grâce aux cartes « Personnage » (humains et animaux), « Décor » et « Objet ». Idéal pour trouver l’inspiration, raconter ou se raconter, à l’oral ou à l’écrit.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDans la notice, nous vous proposons trois jeux simples et ludiques :\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJeu 1 – Raconte-nous un héros – Construire un personnage,\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJeu 2 – Raconte-nous une histoire – Construire une narration,\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJeu 3 – Cadavre exquis – Création d’une histoire collective,\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003emais, les participants ou les professionnels utilisant\u003cem\u003e Raconte-nous\u003c\/em\u003e peuvent s’approprier les cartes pour en imaginer d’autres.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes illustrations en noir et blanc ont été pensées pour convenir aux enfants comme aux adultes. \u003cem\u003eRaconte-nous\u003c\/em\u003e est accessible à tous les joueurs de 5 à 105 ans, y compris aux personnes avec troubles des apprentissages et\/ou déficience intellectuelle. Il peut être utilisé en famille, entre amis ou par des accompagnants (enseignants, orthophonistes…)\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eComment aider un enfant à construire une histoire ?\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eMarine Nina Denis, créatrice du jeu Raconte-nous, répond à nos questions.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ciframe allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\" height=\"375\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/JkX3byI6nuE?feature=oembed\" title=\"Aider un enfant à construire une histoire - Marine Nina Denis\" width=\"500\"\u003e\u003c\/iframe\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cimg alt=\"\" class=\"alignnone wp-image-6322 size-large\" decoding=\"async\" height=\"481\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" src=\"https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080856-1024x769.jpg\" srcset=\"https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080856-1024x769.jpg 1024w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080856-400x300.jpg 400w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080856-768x577.jpg 768w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080856-1536x1154.jpg 1536w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080856.jpg 2048w\" width=\"640\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cimg alt=\"\" class=\"alignnone wp-image-6324 size-large\" decoding=\"async\" height=\"640\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" src=\"https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080872-1024x1024.jpg\" srcset=\"https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080872-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080872-400x400.jpg 400w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080872-150x150.jpg 150w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080872-768x768.jpg 768w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080872-1536x1536.jpg 1536w, https:\/\/tompousse.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/P1080872.jpg 2048w\" width=\"640\"\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766143852888,"sku":"9782353452224","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Raconte-nous_boitelongueur-1.jpg?v=1784654624"},{"product_id":"dis-moi-thomas","title":"Dis-moi Thomas","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eUn petit garçon demande à un de ses héros préférés, l’astronaute Thomas Pesquet, si la Terre est bleue. Et il profite de cette prise de parole pour nous interpeller. Pas évident d’être un enfant avec autisme, même si l’on est curieux, curieux des autres, curieux d’apprendre, curieux d’aimer… Pas évident de vivre en société, d’aller à l’école, de se faire des copains, si quand il fait un pas vers les autres, les autres ne font pas un pas vers lui. Bref, pas évident de grandir, d’être heureux même si l’on a une maman et un papa aimants qui font tout pour que les journées se passent le mieux possible.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cem\u003eUn petit livre sympathique, tendre et drôle sur un vécu parfois difficile, mais face auquel le petit garçon et ses parents refusent de perdre espoir.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cem\u003eÀ lire ou à faire lire à tous ceux qui sont concernés ou non, afin de mieux comprendre ce monde différent qui, si l’on s’y intéresse, peut être très attachant.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766144246104,"sku":"9782353452538","price":12.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Dis-moi-Thomas_1reCouvWEB-1.jpg?v=1784654629"},{"product_id":"100-idees-pour-accompagner-un-enfant-avec-autisme","title":"100 idées pour accompagner un enfant avec autisme","description":"\u003cp\u003e120 000 enfants ou adultes autistes vivent aujourd’hui en France. Leur prise en charge pose de\u003cbr\u003e\nnombreux problèmes et suscite de vifs débats, notamment en 2012, « année de l’autisme ». 100 idées pour faire le point sur la situation actuelle.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eL’enfant avec autisme est un enfant qui, comme tous les enfants du monde, a droit à l’éducation et à l’accès au savoir. Le principe est simple, mais sa mise en place reste compliquée tant les manifestations de ce trouble sont variées.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e• 100 idées pour mieux accompagner et conseiller les personnes qui s’occupent de l’enfant avec autisme, au premier rang desquelles se trouvent les parents.\u003cbr\u003e\n• 100 idées pour repérer le plus précisément possible les difficultés de l’enfant : du point de vue de son développement et du point de vue de son environnement .\u003cbr\u003e\n• 100 idées pour mieux expliquer le trouble aux aidants.\u003cbr\u003e\n• 100 idées pour aménager l’environnement afin de faciliter la vie de l’enfant.\u003cbr\u003e\n• 100 idées pour promouvoir les apprentissages.\u003cbr\u003e\n• 100 idées pour essayer d’éviter d’aggraver les difficultés.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLivre disponible en version numérique. \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766144835928,"sku":"9782353450664","price":15.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/accompagner-enfant-autisme.jpg?v=1784654637"},{"product_id":"autisme-le-passage-a-lage-adulte","title":"Autisme, Le passage à l’âge adulte","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eCette période s’inscrit en effet dans un contexte de transformations personnelles et contextuelles, où il va s’agir de s’adapter, de modifier ou de fabriquer des environnements nouveaux.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLes transformations personnelles concernent tout à la fois les modifications neuropsychologiques et somatiques observées durant l’adolescence, que les évolutions cliniques du trouble, dans lesquelles on note souvent l’apparition de nouvelles associations avec d’autres psychopathologies (anxiété, dépression…). Et, pour certains sujets, beaucoup plus rares, c’est aussi l’annonce d’un diagnostic tardif, avec toutes ses conséquences.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eMais l’entrée dans l’âge adulte, c’est aussi une profonde modification de l’environnement du sujet : recherche d’une formation ou d’un emploi, d’un logement, d’un partenaire. Ces contraintes, surdéterminées par le poids des normes sociales, vont nécessiter la mise en place de soutiens, de programmes, d’interventions qui vont mobiliser les parents, la fratrie, mais aussi les employeurs, les personnels éducatifs, et parfois nécessiter des aménagements législatifs et sociétaux concernant ce que certains nomment un « handicap ».\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre, à partir d’une revue de la littérature internationale centrée sur ce thème, et même si beaucoup d’articles concernent l’autisme sans déficience intellectuelle, aborde toutes ces questions.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eIl n’y a pas à ce jour de réponses « clés en main ». Chaque pays, parfois chaque région apporte son lot de solutions. Mais, dans tous les cas, une synthèse méritait d’être proposée aux personnes concernées ou intéressées par cette problématique.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766146146648,"sku":"9782353452514","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Autisme-age-adulte_1reCouvWEB.jpg?v=1784654646"},{"product_id":"coacher-mon-enfant-atypique","title":"Coacher mon enfant atypique","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eÉlever un enfant à profil atypique est un défi quotidien et les spécificités liées à l’atypisme font que les parents peuvent ne pas se retrouver dans les schémas d’éducation classiques.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLa solution est peut-être de rechercher dans la personnalisation et la construction de ses propres principes pédagogiques, en fonction des besoins spécifiques des enfants, mais aussi des valeurs qui sont celles de leur famille et de leur culture.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eChaque parent a alors besoin d’un outil d’accompagnement pour devenir un parent-coach.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage donnera des conseils et des clés pour apprendre à coacher les enfants atypiques avec bienveillance et fermeté, en les accompagnant et en les guidant au travers des difficultés qu’ils peuvent rencontrer pour les aider à s’épanouir.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eGrâce à ce livre, vous apprendrez à mieux connaître votre enfant et par là même vous lui apprendrez à mieux se connaître, à apprivoiser et canaliser ses émotions, comprendre ses modes de fonctionnement et mieux interagir avec les autres.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eTous les outils proposés dans cet ouvrage peuvent être également utiles à tous les parents, quel que soit le profil de leur enfant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 12 juillet 2023\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766146179416,"sku":"9782353452804","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Coacher-mon-enfant-atypique_1reCouvWEB.png?v=1784654646"},{"product_id":"metacognition-et-strategies-dapprentissage","title":"Métacognition et stratégies d’apprentissage","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eLa métacognition, capacité à réfléchir sur ses propres pensées, est un terme de plus en plus médiatisé. De nombreuses théories et approches complémentaires ont été élaborées ces dernières années sur ce processus cognitif essentiel aux apprentissages et à la réussite scolaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage, à destination des parents, des professionnels de l’éducation et de la remédiation cognitive, en propose une synthèse illustrée d’exemples et de situations de vie. Il présente les liens entre métacognition, motivation et cognition, mais aussi les variables environnementales et psychosociales qui influencent les apprentissages. Il explique les grandes stratégies d’intervention métacognitive.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003ePour optimiser la compréhension, les différentes parties s’appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d’un glossaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 28 août 2023\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766146638168,"sku":"9782353452668","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Metacognition-et-strategies_1reCouvWEB.png?v=1784654652"},{"product_id":"enseigner-en-rased","title":"Enseigner en RASED","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eComment prévenir, analyser et remédier aux difficultés scolaires ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDes ressources pour organiser les aides spécialisées.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLes enseignants du RASED apportent une aide précieuse aux élèves de primaire en grande difficulté d’apprentissage ou d’adaptation aux exigences scolaires. Ces enseignants spécialisés travaillent avec les enseignants, le psychologue de l’Éducation nationale, les directeurs d’établissement, les familles ainsi que l’équipe de circonscription afin d’apporter les meilleures réponses aux difficultés des élèves.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eEn pratique, l’enseignant du RASED mène des actions de prévention et de remédiation des difficultés scolaires dans un secteur regroupant plusieurs écoles. Sa fonction est essentiellement d’apporter une aide pédagogique ou relationnelle en assurant une mission de personne-ressource auprès des équipes enseignantes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eComment articuler ces diverses missions et adapter les priorités assignées aux spécificités de son secteur d’intervention ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eÀ destination des enseignants spécialisés certifiés ou en formation, ce livre propose des outils concrets pour identifier les besoins des élèves et y répondre, prioriser les demandes et développer des compétences de personne-ressource. Il vise aussi à partager une organisation articulée autour de projets d’aides directes et indirectes, en regroupement ou co-intervention. Cet ouvrage propose une planification annuelle des missions afin que l’enseignant puisse l’adapter à son secteur d’intervention, quelle que soit sa dominante d’aide.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLes aides pratiques peuvent aussi répondre aux questionnements des enseignants en classe ordinaire et les guider dans la prise en compte des besoins particuliers de leurs élèves.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 13 octobre 2023\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766146670936,"sku":"9782353452873","price":13.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Enseigner-en-RASED_1reCouvWEB.png?v=1784654653"},{"product_id":"autiste-asperger-a-50-ans","title":"Autiste Asperger à 50 ans","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eAprès une vie professionnelle chaotique et un sentiment omniprésent de vivre en décalage, Sylvie Seksek découvre qu’elle est autiste Asperger à 51 ans.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDans ce récit drôle et émouvant, rempli d’anecdotes, elle revit son parcours et décrit la façon dont la conscience de son autisme a bouleversé sa vie personnelle et professionnelle.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eComment expliquer, par exemple, qu’elle se soit retrouvée à attendre un hypothétique bus, circulant sur des rails de TGV ? Quel lien avec l’autisme ? Que s’est-il passé dans sa tête ? Et pourquoi cette manie de s’inviter dans la voiture de gens qu’elle ne connaît pas ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre s’adresse à toutes les personnes, autistes et non-autistes, désireuses d’en savoir plus sur l’autisme « vécu de l’intérieur ». Certains pourront se reconnaître dans les situations rencontrées par Sylvie, et trouver quelques explications ou idées pour soulager leurs difficultés.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLes accompagnants de personnes autistes comprendront ainsi comment certaines situations de la vie courante, anodines pour des non-autistes, peuvent être excluantes, voire lourdes de conséquences.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eEnfin, cet ouvrage donnera des clés pour mieux appréhender les personnes autistes et leurs enjeux au quotidien.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 11 décembre 2023\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766146736472,"sku":"9782353452934","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Autiste-Asperger-50-ans_1reCouvWEB.png?v=1784654655"},{"product_id":"100-idees-pour-mieux-accompagner-les-jeunes-autistes-asperger","title":"100 idées pour mieux accompagner les jeunes autistes Asperger","description":"\u003cul class=\"ul1\"\u003e\n\u003cli class=\"li1\"\u003e\u003cstrong\u003eComprendre les spécificités du syndrome d’Asperger.\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"li1\"\u003e\u003cstrong\u003eAider au quotidien et à chaque étape de la vie.\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDans l’imaginaire collectif, le syndrome d’Asperger est associé à des êtres au talent hors norme, mais en décalage par rapport au commun des mortels. Mais dans la réalité, comment accompagner au mieux l’enfant ou l’adolescent Asperger ? Car vivre avec lui au quotidien peut s’avérer compliqué, que ce soit dans la sphère familiale ou scolaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eÊtre autiste Asperger, c’est manifester une autre culture qui, parfois, peut sembler bien surprenante dans la vie courante. En tant que parents ou enseignants, accompagner un enfant ou un adolescent Asperger peut relever du défi. Faire preuve d’adaptation continuellement fatigue voire décourage, impliquant de douloureuses conséquences parfois néfastes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage se veut un guide optimiste pour mieux répondre aux appels au secours de familles et d’enseignants en quête de réponses face à ces comportements singuliers et délicats à comprendre. Accompagner un enfant ou un élève Asperger, c’est le suivre pas à pas et l’aider à décoder une société qui ne lui est pas innée.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003ci\u003eParution le 27 juin 2024\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766148735320,"sku":"9782353453023","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-ID-autistes-Asperger_1reCouvWEB.jpg?v=1784654669"},{"product_id":"mieux-comprendre-mon-trouble-du-spectre-de-lautisme-tsa","title":"Mieux comprendre mon Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eUn nouveau programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) à destination des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA)\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLe trouble du spectre de l’autisme touche 1 % de la population générale. L’annonce précoce du diagnostic permet la mise en place d’un parcours de soins adapté, mais pas forcément l’appropriation du diagnostic par l’enfant.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLe nouveau programme thérapeutique développé dans ce guide s’adresse aux enfants âgés de 8 à 12 ans ayant reçu un diagnostic de TSA sans déficience intellectuelle associée. L’objectif est d’expliquer le trouble aux participants et de les aider à développer une meilleure connaissance de leur fonctionnement. De plus, ce programme a été conçu pour le format de séances en groupe afin de favoriser les échanges et de développer les habiletés sociales des enfants. Toutefois, le programme est adaptable à l’accompagnement individuel.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage est un guide pratique comprenant l’ensemble des séances et du matériel psychoéducatif du programme. Il est destiné aux professionnels qui souhaiteraient le mettre en place et l’animer.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe programme, validé par l’Agence Régionale de Santé d’Occitanie, a été créé dans le cadre de l’activité clinique de ses auteures en tant que psychologues au sein du Centre de Ressources Autisme Languedoc-Roussillon, au Centre Hospitalier Universitaire de Montpellier.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eL’expérience des auteures montre qu’au fil des séances les enfants parviennent à s’approprier leur diagnostic et à mieux comprendre leur différence.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766149521752,"sku":"9782353452453","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Mieux-comprendre-mon-TSA_WEB.jpg?v=1784654676"},{"product_id":"concevoir-des-programmes-sensoriels-pour-personnes-autistes","title":"Concevoir des programmes sensoriels pour personnes autistes","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eProposition d’une méthodologie pour réaliser l’évaluation sensorielle de l’enfant TSA et apporter des pistes d’intervention adaptées\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eSoucieux de partager une approche pragmatique sur le thème de la sensorialité de la personne autiste, nous proposons une méthodologie structurée et des mesures d’intervention concrètes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eÀ l’intention des étudiants, professionnels de santé, accompagnants et parents d’enfants autistes, nous détaillons le fonctionnement des systèmes sensoriels et de leurs comodalités tout en rappelant l’intérêt de l’évaluation (recommandée par la Haute Autorité de Santé) au travers du « profil sensoriel » de la personne.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eNous décrivons sur des bases neurophysiologique et développementale les particularités et les dysfonctionnements de la modulation sensorielle (reflétés notamment par des comportements d’hypersensibilité, d’hyposensibilité et de recherche de sensations), tout en y associant les aspects cognitifs, psychomoteurs et émotionnels.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eNotre réflexion conduit à une « boîte à outils » (comment amoindrir une hypersensibilité ? comment analyser la fonction d’une autostimulation ? comment construire un protocole avec une couverture lestée ? quelle mesure d’intervention sensorielle sur un comportement problème ?…) et à des exemples concrets de programmes sensoriels tirés de notre expérience clinique depuis 15 ans auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes TSA, des plus déficitaires aux plus hauts niveaux de fonctionnement.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766149947736,"sku":"9782353452552","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Concevoir-programmes-sensoriels-autistes_1reCouvWEB.jpg?v=1784654678"},{"product_id":"mon-cahier-de-liaison","title":"Mon cahier de liaison","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eLe manque de communication entre les différents intervenants et la difficulté à coordonner les prises en charge sont les obstacles les plus fréquemment évoqués par les parents d’enfants ou d’adolescents autistes et par les professionnels. Pourtant, une transmission efficace et régulière des informations va faire une énorme différence dans la qualité de l’accompagnement.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eCe cahier de liaison est donc l’outil indispensable pour soutenir et rassurer les parents et les professionnels entourant l’enfant autiste.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003eLes informations précises et les observations croisées notées dans ce cahier permettront aux professionnels de santé, aux enseignants et aux accompagnants extrascolaires d’ajuster leurs interventions. Quant aux parents, ils pourront activement participer à l’accompagnement de leur enfant.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p3\"\u003eVous y trouverez :\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p4\"\u003e\u003cspan class=\"s2\"\u003e•\u003c\/span\u003e  Une présentation de l’enfant faite à partir d’un questionnaire élaboré par une orthophoniste et une psychologue.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p4\"\u003e\u003cspan class=\"s2\"\u003e•\u003c\/span\u003e  Un carnet de suivi pour que chacun puisse partager ses observations et informations concernant le jeune afin de favoriser les échanges entre les intervenants et les aidants autour de lui (parents, AESH, éducateurs, thérapeutes…).\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s2\"\u003e•\u003c\/span\u003e  Des conseils de parents et des ressources.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p5\"\u003eCe cahier a été conçu par des parents et professionnels spécialisés sur les sujets d’autisme, mais il s’adapte très facilement à des profils d’enfants ou d’adolescents ayant d’autres types de handicap.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 9 juin\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766150996312,"sku":"9782353452774","price":13.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Mon-cahier-de-liaison_1reCouvWEB.jpg?v=1784654692"},{"product_id":"100-idees-pour-accompagner-les-jeunes-neuro-atypiques-face-au-harcelement","title":"100 idées pour accompagner les jeunes neuro-atypiques face au harcèlement","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eSensibiliser, repérer et sortir du harcèlement scolaire de la maternelle au lycée\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eFace à l’augmentation significative du harcèlement atteignant près de 700 000 jeunes en 2021, plusieurs mesures ont été mises en place. Depuis le 2 mars 2022, la loi française condamne officiellement le harcèlement scolaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDe nombreux enfants et adolescents souffrent de ces violences scolaires. C’est particulièrement le cas des jeunes porteurs d’un trouble du neurodéveloppement, qui ne possèdent souvent pas les clés pour identifier le harcèlement, se défendre et gérer leurs émotions et leur détresse pendant et en dehors des temps scolaires. Des études ont montré que les élèves porteurs d’un handicap, d’une maladie chronique ou d’autres spécificités vues comme « une différence » sont plus souvent victimes de comportements violents parce que plus vulnérables.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eNé de nos interrogations dans nos pratiques respectives face à des situations vécues par nos patients, cet ouvrage présente les particularités des jeunes neuro-atypiques en situation de harcèlement scolaire afin de comprendre pourquoi ils sont visés et ont des difficultés à réagir.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eFace à ces situations de stress souvent déstabilisantes et douloureuses, nous proposons une palette d’outils et de pratiques visant aussi bien l’environnement que ces victimes de violences scolaires elles-mêmes dans le but de les aider et de sensibiliser les enseignants, les parents et leurs camarades.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 15 mai 2023\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766151455064,"sku":"9782353452750","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-idees-harcelement_1reCouvWEB.jpg?v=1784654697"},{"product_id":"pratiquer-des-ateliers-philo-avec-les-enfants","title":"Pratiquer des ateliers philo avec les enfants","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eRéaliser des ateliers inclusifs avec des enfants neuro-atypiques. Une méthode innovante : les ateliers philo-théâtre.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eEn ces temps où la polémique remplace trop souvent l’échange, les ateliers philosophiques à l’école ou dans la cité offrent un espace de discussion et de réflexion collective. Ils incitent les enfants à développer leur intelligence, leur sens moral et éthique. Ils favorisent leur créativité, leur curiosité intellectuelle et donnent du sens à leurs questionnements.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre vous fournira des clés pour mener des ateliers philo inclusifs de la maternelle jusqu’en CM2 avec tous les élèves dont les neuro-atypiques.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eVous y apprendrez à adapter votre niveau de discours, vos attitudes et les thématiques pour faciliter l’inclusion de ces enfants dans une classe ordinaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eDe plus, vous découvrirez les ateliers philo-théâtre, une méthode innovante qui mêle harmonieusement philosophie et théâtre pour vivre une expérience complète et holistique, impliquant le jeu pour s’approprier, découvrir ou redécouvrir son propre Je.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre s’adresse à toute personne désireuse d’initier ses élèves et les enfants de son entourage à une pratique philosophique simple, accessible et ludique. Un éclairage psychologique permettra de mieux répondre aux questions posées par les comportements des enfants, dont les neuroatypiques.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e__\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePréface de Johanna Hawken\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eParution le 26 novembre 2024\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766151553368,"sku":"9782353453177","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Pratiquer-des-ateliers-philo_1reCouvWEB.jpg?v=1784654700"},{"product_id":"100-idees-pour-comprendre-lautisme-avant-dagir","title":"100 idées pour comprendre l’autisme avant d’agir","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003ePenser l’autisme autrement.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eL’autisme doit-il être considéré comme un trouble ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLe titre de cet ouvrage est emprunté à un énoncé de. Bronfenbrenner : « Si tu veux comprendre un phénomène, essaye de le changer. » Il ne s’agit pas de renverser le premier principe qui devrait nous guider avant de tenter ou de proposer une intervention, mais de l’appliquer aux contextes éducatifs auxquels sont nécessairement confrontées toutes les personnes qui sont chargées d’accompagner les enfants avec autisme.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eAvant d’affronter les contraintes développementales, les façons d’apprendre et de construire des connaissances auxquelles ces enfants doivent obéir, il est nécessaire d’avoir des informations sur ce phénomène. Comment est-il décrit ? Est-il associé à des causes identifiées ? Quand un diagnostic est posé, ce diagnostic est-il stable au cours de la vie ? Que sait-on de l’efficacité des interventions proposées à ce jour ? Quelle place prendre en tant que parents ? Comment ces enfants pensent-ils ?…\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCe livre est organisé en quatre parties égales : 1. Le spectre, 2. Déterminants, processus, mécanismes, évolutions et trajectoires, 3. Intervenir et 4. Applications.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eLe développement humain, qu’il soit habituel ou atypique, est chaotique, imprévisible, facétieux et malin. Essayer de le dompter, de le détourner, de le déjouer, de lui faire changer de trajectoire est une entreprise pleine de risques et probablement beaucoup plus compliquée que ce que l’on pourrait penser. C’est en tout cas ce que montrent à ceux qui s’y essayent les résultats de la littérature spécialisée.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 14 février 2025\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766151881048,"sku":"9782353453269","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-idees-comprendre-autisme-avant-agir_1reCouvWEB.jpg?v=1784654703"},{"product_id":"accompagner-un-eleve-avec-ppre-pap-ou-pps","title":"Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS","description":"\u003cp class=\"p2\"\u003ePPRE, PAP, PPS : des dispositifs méconnus pour venir en aide aux élèves en difficulté et aux élèves en situation de handicap. Soit 15% des élèves du primaire.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eOr, depuis la loi du 11 février 2005, ces élèves doivent de plein droit être accueillis dans les classes, mais ils sont trop souvent encore considérés comme un frein à leur bon fonctionnement. C’est pour ces élèves et pour faciliter le travail de leurs enseignants qu’ont été conçus trois projets éducatifs :\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003e• Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel et transitoire (3 à 6 semaines).\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003e• Le PAP (Plan d’accompagnement personnalisé) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages dont le handicap n’a pas encore fait l’objet d’une reconnaissance par la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées).\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003e• Le PPS (Projet personnalisé de scolarisation) pour les élèves dont le handicap a été reconnu par la MDPH et qui pourront bénéficier d’un AESH (Accompagnant des élèves en situation de handicap), ex-AVS (Auxiliaire de vie scolaire).\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eNombre d’enseignants, et notamment les plus jeunes d’entre eux, connaissent mal le fonctionnement de ces dispositifs, n’en appréhendent pas toujours l’utilité, ou en redoutent la lourdeur. Ce livre leur montre qu’il n’en est rien. Une fois bien compris, ces dispositifs sont faciles à mettre en place et ils seront, pour eux autant que pour leur élève, une aide précieuse, rassurante et efficace. Finalement, leur travail en sera grandement facilité et tous en tireront satisfaction.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003ePour les enseignants, ces dispositifs ce n’est pas du travail « en plus », c’est du travail « en mieux », et de vrais outils « d’aide pour aider ». Ce livre est donc destiné à les aider à les mettre en place.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e–\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParution janvier 2016\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eMais, bien évidemment, il s’adresse aussi aux parents soucieux de la scolarité de leur enfant, pour leur montrer comment ces projets contribueront à inscrire leur enfant dans la réussite.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eEnfin, il s’adresse aussi à tous ceux, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues… qui accompagnent l’élève dans sa scolarité.\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766152700248,"sku":"9782353451494","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/PPRE-PAP-PPS_CouvWEB.jpg?v=1784654713"},{"product_id":"le-garcon-qui-voulait-etre-un-chat","title":"Le garçon qui voulait être un chat","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eDepuis toujours, Ilyan est persuadé d’être un chat, un chat dans un corps de garçon. Drôle de situation, mais comment expliquer sinon qu’il se sente aussi bien avec les félins et qu’il ait tant de mal à l’école ? Sa différence vient du fait qu’il a le syndrome d’Asperger. Un syndrome qui rend ses relations avec les autres par moments un peu difficiles.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eHeureusement que Papijo, son grand-père, est là pour le comprendre et le soutenir. Mais le vieil homme commence à perdre la mémoire. Un vrai drame pour son petit-fils. Comment l’aider à la retrouver ? Avec passion et ingéniosité, Ilyan va prouver à tous son courage et sa ténacité.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eTranche d’âge : 12-14 ans\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 11 décembre 2023\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003ci\u003eIllustrations intérieures en noir et blanc \u003c\/i\u003e\u003ci\u003ede Johanne Licard\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e—\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCollection AdoDys\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAvec une police d’écriture adaptée aux dyslexiques, un choix de papier mat pour limiter le stress visuel et une mise en page spécialement conçue pour un meilleur confort de lecture, AdoDys propose des romans pour tous répondant aussi aux besoins des lecteurs en difficulté, et des histoires avec certains personnages neuro-atypiques afin que leur différence cesse d’être perçue comme une faiblesse.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e____\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePrix et distinctions :\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSélectionné pour pour le prix UNICEF 2026 – Catégorie 9-12 ans\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSélectionné pour le prix Chronos de littérature 2025 dans la catégorie CM1 \/ CM2\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSélectionné pour le prix Chronos Suisse 2025\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766152733016,"sku":"9782353452927","price":13.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Le-garcon-qui-voulait-etre-un-chat_1reCouvWEB.png?v=1784654715"},{"product_id":"enseigner-le-yoga-inclusif","title":"Enseigner le yoga inclusif","description":"\u003cp\u003e\u003ca href=\"\/pages\/complement-enseigner-le-yoga-inclusif\"\u003e\u003cb\u003ePour acc\u003c\/b\u003e\u003c\/a\u003e\u003ca href=\"\/pages\/complement-enseigner-le-yoga-inclusif\"\u003e\u003cb\u003eéder aux compléments du livre, cliquez ici. Le mot de passe est le dernier mot de la page 75.\u003c\/b\u003e\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003ePréface de Nadège Lanvin • Postace de Jeannot Margier\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eTechniques avancées pour personnes avec un TSA ou en situation de handicap\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eComment pratiquer le yoga lorsque l’on est en situation de handicap ? Magnifiquement illustré par Cécile Arnicot et s’appuyant sur des méthodes pédagogiques précises et éprouvées, cet ouvrage propose une approche novatrice du yoga inclusif adaptée aux personnes présentant des troubles du spectre autistique ou bien un handicap mental comme la trisomie.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eL’autrice partage des techniques élaborées au fil de sa pratique et de ses recherches et offre des outils concrets aux enseignants et aux accompagnants afin de leur permettre d’adapter la pratique du yoga aux besoins spécifiques de chacun. Ils apprendront aussi à tenir compte de la fragilité de certains enfants et de leurs difficultés à réaliser les différentes postures.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage met également à leur disposition des exercices accessibles, des ajustements posturaux et des stratégies d’accompagnement favorisant l’autonomie et le bien-être physique et mental des pratiquants.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003ci\u003eParution le 17 juillet 2025\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766152831320,"sku":"9782353453320","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Enseigner-le-yoga-inclusif_1reCouvWEB.jpg?v=1784654717"},{"product_id":"mieux-comprendre-mon-copain-autiste","title":"Mieux comprendre mon copain autiste","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eAfin de changer le regard sur l’autisme et de développer la compréhension du plus grand nombre, ce petit guide illustré est destiné aux enfants et aux ados qui côtoient un enfant autiste, dans leur entourage ou à l’école, mais aussi aux professionnels de la santé et de l’éducation.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eRédigé avec l’appui d’une professeure spécialisée, il propose avec humour des pistes pour comprendre l’autisme et donne des clefs pour savoir comment se comporter et partager le quotidien d’un enfant autiste. Il permet de dédramatiser des situations souvent sources d’angoisses et parfois de conflits, afin de les aborder avec le plus de bonne humeur possible.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eN’oublions pas que la majorité des enfants n’ont pas de réticences avec la différence, alors profitons-en pour établir le contact et éveiller leur empathie !\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 18 novembre 2025\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766153257304,"sku":"9782353453412","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Mieux-comprendre-mon-copain-autiste_1reCouvWEB.jpg?v=1784654723"},{"product_id":"100-idees-pour-accompagner-autrement-les-enfants-avec-un-trouble-du-neurodeveloppement","title":"100 idées pour accompagner autrement les enfants avec un trouble du neurodéveloppement","description":"\u003cp\u003eComment transformer concrètement nos IME (Instituts Médico-Éducatifs) et SESSAD (Services d’Éducation Spéciale et de Soins à Domicile) pour que l’accompagnement suive enfin les parcours de vie des enfants et des adolescents avec un trouble du neurodéveloppement ? Cet ouvrage collectif répond par 100 idées courtes, directement issues du terrain : des repères, des outils et des exemples transférables, construits à partir de l’expérience croisée des familles, des directions et des professionnels réunis au sein d’ANDIME.\u003cbr\u003e\nPensé comme un véritable outil pour agir, il accompagne le passage vers des dispositifs intégrés (DIME\/DAME) : une organisation plus souple, capable de moduler les réponses, d’aller vers les lieux de vie, de tenir ensemble protection et ouverture et de replacer au centre ce qui compte pour chaque jeune et ses proches.\u003cbr\u003e\nAu fil des pages, familles, proches aidants, professionnels et décideurs trouveront des leviers pour passer d’une logique de « place » à une logique de parcours : soutenir l’autodétermination, rendre l’environnement accessible, outiller la scolarisation par des fonctions d’appui-ressources, organiser une coordination qui évite les ruptures, déployer la pair-aidance, sécuriser les transitions vers l’âge adulte et formaliser des conventions-cadres pour une gouvernance partagée. Les 100 idées invitent à faire équipe, à tester, ajuster et partager ce qui fonctionne.\u003cbr\u003e\nPas de recette magique : un chemin pragmatique, pas à pas, nourri d’expérimentations plurielles et d’exigence éthique. Pour que l’accompagnement fasse grandir, au plus près des besoins, des choix et des vies.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eParution 12 mars 2026\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766154076504,"sku":"9782353453450","price":21.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-idees-pour-accompagner-autrement-enfants-TND_1reCouv_RVB.jpg?v=1784654731"},{"product_id":"psychanalyse-et-psychologie-du-developpement-des-freres-ennemis","title":"Psychanalyse et psychologie du développement","description":"\u003cp\u003eCe livre est consacré à l’enfant qui grandit et se transforme. Les psychanalystes d’enfants et les psychologues du développement se sont intéressés à ce même phénomène, mais parlent-ils vraiment du même enfant ? S’agit-il de l’enfant au développement ordinaire ou de l’enfant au développement singulier ? Parle-t-on de l’enfant tel qu’on l’imagine ou de l’enfant réel ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLe but de ce livre – mais est-ce mission impossible ? – est d’essayer de comprendre les relations compliquées entre psychanalystes et psychologues, le contenu de leurs boîtes à outils, sans compter leur conception de la psychopathologie et leurs propositions d’intervention.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePeut-on espérer un jour réconcilier les approches de ces deux « frères ennemis » dont l’objet d’étude est pourtant le même ? Certains y ont travaillé, d’autres ne le souhaitent pas, campant sur leur position et allant parfois jusqu’à la polémique.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMais gardons présent à l’esprit l’adage de Karl Popper : « \u003cem\u003eQuand deux disciplines disent des choses différentes sur le même objet, il y en a au moins une des deux qui à tort\u003c\/em\u003e »…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 9 avril 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766154731864,"sku":"9782353454310","price":19.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Psychanalyse-et-psychologie_1reCouv_RVB.jpg?v=1784654733"},{"product_id":"un-asperger-a-la-maison","title":"Un Asperger à la maison","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003eAutisme\u003cspan class=\"s1\"\u003e. \u003c\/span\u003eSyndrome d’Asperger\u003cspan class=\"s1\"\u003e. \u003c\/span\u003eCes mots résonnent comme un coup de tonnerre quand, à l’issue d’un parcours chaotique et émaillé de multiples obstacles, le diagnostic est enfin posé.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eMais une fois le choc passé, les parents n’ont qu’un seul objectif en tête : permettre à leur enfant de s’épanouir dans un monde si peu fait pour lui et dont il ne comprend pas les codes. Toute une aventure !\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eC’est cette aventure difficile, longue, faite de petits progrès, d’avancées fragiles et de grands bouleversements que nous raconte ce livre, à travers le combat de toute une famille pour que son enfant puisse se faire une place dans la société. Sa place, comme tout le monde.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCombat pour obtenir un diagnostic et une prise en charge efficace dans un système qui privilégie encore tant l’approche psychanalytique et qui voit dans l’autisme une maladie plutôt qu’une différence. Combat pour une inclusion scolaire réussie, face à une institution qui, au-delà des bons sentiments affichés, voit avant tout les faiblesses de l’élève au lieu d’encourager ses points forts. Combat enfin pour supporter les regards réprobateurs, les réflexions malveillantes, les conseils non sollicités et péremptoires, les préjugés, si nombreux quand on a un enfant atypique.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eSi l’aventure est difficile, elle est aussi pleine d’espoir, même si aucune victoire n’est jamais acquise. C’est ce que nous montre ce récit, sans jamais chercher à s’ériger en exemple à suivre. Bien que l’autisme prenne de multiples visages, puisse chacun y trouver toutefois un conseil, une recette, ou tout simplement un encouragement pour accompagner au mieux son « asperger à la maison » !\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766163054936,"sku":"9782353452088","price":13.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Un-Asperger-a_CC_80-la-maisonWEB.jpg?v=1784654802"},{"product_id":"cles-pour-decouvrir-le-dessin-denfant","title":"Clés pour découvrir le dessin d’enfant","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eRegards croisés d’hier à aujourd’hui. Pédagogie et peintres d’avant-garde. Guerres, pandémie, autisme, handicap visuel.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCet ouvrage amorce une réflexion non pas sur le dessin d’enfant stricto sensu, mais sur la façon dont il a été regardé au cours de l’histoire et les effets qu’ont induits ces regards sur son statut et sa place dans la société.\u003cspan class=\"Apple-converted-space\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eCette ouverture du champ de vision reflète mes centres d’intérêt et ma subjectivité et m’autorise à intervenir aux marges de mon domaine de recherche. Ces incursions à des disciplines voisines de la mienne ont le grand avantage de croiser des regards généralement parallèles et d’atténuer ainsi le réductionnisme inhérent à toute spécialité…\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eNous posons des questions historiques rarement posées. Depuis quand les enfants dessinent-ils ? Comment regarder les dessins enfantins du temps jadis ? Depuis quand la société s’intéresse-telle au dessin de l’enfant ? Comment le dessin enfantin a-t-il rencontré les « primitifs » et les peintres d’avant-garde ? Comment le dessin était-il enseigné ? Comment le dessin enfantin est-il devenu l’art enfantin ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eNous aborderons les rapports entre l’art enfantin et le talent du futur artiste. Le premier annonce-t-il le second ? Nous nous interrogerons sur le jugement des qualités esthétiques du dessin enfantin. Les dessins de l’enfant sont-ils beaux ? Comment juger de leur beauté ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eNous proposons en outre des synthèses inédites sur les dessins des enfants dans la guerre et pendant la pandémie de la Covid-19, les dessins des enfants porteurs d’un trouble du spectre autistique dessinateurs exceptionnels, les dessins des enfants aveugles.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eNous concluons le livre par une question qui préoccupe les chercheurs depuis un siècle. Le dessin est-il spécifiquement humain ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e_\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eParution le 26 novembre 2024\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57766172393816,"sku":"9782353453184","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/Cle_CC_81s-pour-de_CC_81couvrir-dessin_1reCouvWEB.jpg?v=1784654922"},{"product_id":"100-idees-pour-comprendre-et-prevenir-les-comportements-perturbateurs","title":"100 idées pour comprendre et prévenir les comportements perturbateurs","description":"\u003cp\u003eFace aux comportements perturbateurs, on peut vite se sentir démuni, épuisé ou en échec. Que l’on soit parent ou professionnel, certaines situations nous échappent et laissent place à l’incompréhension. Pourquoi ces comportements apparaissent-ils ? Pourquoi se répètent-ils ? Et surtout, comment y répondre sans aggraver la situation ?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCe livre s’adresse à celles et ceux qui accompagnent des personnes présentant un trouble du développement intellectuel modéré à profond et autres troubles associés (TSA, maladies génétiques…), qu’il s’agisse d’enfants, d’adolescents ou d’adultes. Dans ces contextes, les comportements, leur intensité et leur fréquence peuvent être difficiles à décoder.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eL’ouvrage part d’une idée simple : les comportements ne sont jamais là par hasard. Ils ont un sens, une fonction et sont souvent une manière pour la personne de s’adapter, de communiquer ou de faire face à une difficulté.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes 100 idées concrètes, issues de l’analyse appliquée du comportement (\u003cem\u003eApplied Behavior Analysis\u003c\/em\u003e – ABA), proposent des repères clairs et applicables au quotidien, des pistes pour mieux observer, comprendre et ajuster ses interventions.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eParution le 10 septembre 2026\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tom Pousse","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":58432415924568,"sku":"9782353454341","price":22.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1000\/4565\/2312\/files\/100-idees-comportements-perturbateurs_1reCouv_RVB.jpg?v=1788985764"}],"url":"https:\/\/boutique.balivernes.com\/collections\/thematique-trouble-du-spectre-de-l-autisme.oembed","provider":"TP\u0026C","version":"1.0","type":"link"}