Concrètement, que faire ?

« Concrètement, que faire ? » est une collection de guides pratiques pour répondre aux questions que se posent les parents et les enseignants au contact d’enfants en difficulté d’apprentissage dans le quotidien ou à l’école. Quelles démarches effectuer ? Qui consulter ? Comment mieux m’occuper de lui ? Dois-je le placer dans une école spécialisée ?

Passer à la liste des résultats

Activez des filtres :

52 articles
Grille de colonnes
Grille de colonnes

Filtrer

Activez des filtres :

  • Le syndrome dys-exécutif : un syndrome mal connu

  • Autiste Asperger à 50 ans

  • Enseigner en RASED

  • Apprendre à nager aux enfants ayant des troubles du neurodéveloppement

  • Coacher mon enfant atypique

  • Haut Potentiel Intellectuel (HPI) en décrochage scolaire

  • Rééducation vestibulaire des enfants sourds en psychomotricité

  • Troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

  • Psychomotricité et troubles psychomoteurs

  • Mon enfant bégaie

  • Troubles alimentaires pédiatriques

  • Tics ? TOC ? Crises explosives ?… Un Syndrome de Gilles de La Tourette

  • Scolariser un enfant avec un AVS/AESH – Nouvelle édition

  • Adolescents en danger d’illettrisme

  • Scolariser des jeunes « différents »

  • Mon enfant est-il gros ?

  • Scolariser un enfant avec autisme

  • Mon enfant est difficile

  • Enfants dyspraxiques

  • Aide aux Dys

  • L’éducation inclusive

  • Crises de violence explosives chez l’enfant

  • Vivre avec un frère ou une soeur porteur d’un trouble du spectre autistique (TSA)

  • La mémoire à l’école