Facile d’accès, la collection 100 idées propose aux enseignants, aux familles et aux aidants des exemples concrets de pratiques pédagogiques pour optimiser l’acquisition des premiers apprentissages par les enfants. Les auteurs – enseignants, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, médecins, psychologues… – ont tous une expérience de terrain pour élaborer une pédagogie attentive aux élèves en difficulté.

Avec une police d’écriture adaptée aux dyslexiques, un choix de papier mat pour limiter le stress visuel et une mise en page spécialement conçue pour un meilleur confort de lecture, AdoDys propose des romans pour tous répondant aussi aux besoins des lecteurs en difficulté, et des histoires avec certains personnages neuro-atypiques afin que leur différence cesse d’être perçue comme une faiblesse.

Des albums colorés et ludiques pour tous les enfants.

Les cahiers d’exercices Tom Pousse ont été élaborés par des pédagogues spécialisés dans les troubles des apprentissages. Ils peuvent être utilisés à l’école et à la maison.

Des outils pédagogiques spécialement conçus pour accompagner de façon ludique enfants et adultes en difficulté d’apprentissage et/ou en situation de handicap.

« Concrètement, que faire ? » est une collection de guides pratiques pour répondre aux questions que se posent les parents et les enseignants au contact d’enfants en difficulté d’apprentissage dans le quotidien ou à l’école. Quelles démarches effectuer ? Qui consulter ? Comment mieux m’occuper de lui ? Dois-je le placer dans une école spécialisée ?

Une nouvelle collection pour s’informer et/ou se former dans le cadre de l’accompagnement des personnes en situation de handicap.

Une collection dédiée à la sophrologie à destination des parents, des enfants, des professionnels de l’éducation et de la remédiation cognitive, propose une approche pratique et concrète des troubles dys, afin d’en faciliter compréhension et compensation.

Pour aller plus loin dans la compréhension et l’accompagnement des troubles et du handicap, retrouvez nos ouvrages hors collection.

Une collection de formations synthétiques à destination des parents, des professionnels de l’éducation et du soin autour des thèmes du développement de l’enfant, des apprentissages et des troubles neurodéveloppementaux. Collection dirigée par Sylvie Jacques et Rémi Samier.

« L’âge de lire » est une méthode de lecture expérimentée et validée depuis une trentaine d’années en cours préparatoire. Syllabique, elle suit le rythme de l’enfant, de la grande section de maternelle au CE1. Elle est recommandée pour les enfants en difficulté d’apprentissage et plus particulièrement les dyslexiques.

Le vécu de parents, d’enfants et de professionnels confrontés à des situations de handicap. Comment partager l’expérience de chacun pour enrichir le quotidien de tous ?

Une nouvelle collection pour déconstruire neuromythes et idées reçues.

La collection « La maladie, le malade, le médecin, la société » propose des ouvrages courts et accessibles, conçus tant pour le grand public que pour les professionnels de santé. À travers des pathologies spécifiques ou des thématiques transversales, chaque titre croise quatre regards fondamentaux : la réalité scientifique, le vécu du malade, la pratique du médecin et l'impact socio-économique. Cette approche synthétique offre des clés de compréhension globales pour appréhender les défis humains et collectifs de la santé contemporaine.