Dyslexie et troubles associés, on s’en sort !

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€19,00
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Comment élaborer une stratégie pour chaque enfant combinant savoir-faire et neurosciences
Une approche pragmatique des dyslexies.

L’essentiel de ce livre est que les dyslexies non seulement ça se soigne, mais on pourrait même dire qu’on en « guérit », car ces enfants apprennent à lire, plus ou moins facilement, plus ou moins vite, avec plus ou moins d’aide, avec plus ou moins de difficultés résiduelles. Mais ils liront et vivront sur leurs talents.

Apprendre à lire, quoi de plus banal quand tout se passe bien ? Que des difficultés surviennent, et voilà que tout bascule. Cet apprentissage devient alors un défi majeur, car l’avenir de l’enfant est en jeu.

Au fil de ces pages, vous partagerez l’histoire d’enfants et leurs galères. Les dyslexies sont multiples en fonction de la présence ou non de troubles associés.

Vous comprendrez leurs modes de fonctionnement afin d’apprendre comment faire face, concrètement, à leurs difficultés. Car nous sommes tous concernés, parents, enseignants ou professionnels de la santé pour éviter de fabriquer de l’illettrisme.

Nous nous efforcerons de vous éclairer sur la pertinence du choix de tel ou tel intervenant, spécialiste ou non, en fonction de l’évolution de l’enfant.

Ces données en mains, vous serez mieux à même d’aider ces enfants à s’en sortir. Car c’est possible.

Lutter contre les dyslexies, c’est donc une affaire d’intégration sociale qui concerne tout autant le bien-être de l’individu que celui du corps social.

Feuilleter
Détails

Éditeur : Tom Pousse

ISBN : 9782353451555

Pages : 268

Format : 14,5 x 21 cm

Livraison & Retours

Expédition en France à partir de 7,99 € (Standard) ou 10,99 € (Express) — Union européenne et international disponibles. Les livres numériques sont livrés immédiatement par lien de téléchargement.
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Catherine Billard
Catherine Billard

Le Docteur Billard, Médecin des Hôpitaux, Neurologue, Pédiatre et Neuropsychologue, a consacré son activité clinique, d’enseignement et de recherche à la neurologie infantile et à la lutte contre les Troubles des Apprentissages de l’Enfant. D’abord responsable d’une unité neuropédiatrique hospitalo-universitaire à Tours, elle a ensuite dirigé le Centre Référent sur les Troubles des Apprentissages à l’Hôpital Bicêtre puis fondé un Centre Ressource dans les quartiers défavorisés de Paris. Elle s’est consacrée à une activité de diagnostic, d’évaluation et de prise en charge de ces déficits. Elle a largement contribué à créer un partenariat étroit en réseau ville-hôpital avec les représentants de l’Education nationale, avec les professionnels libéraux ou institutionnels assurant les soins ainsi qu’avec les parents (conseil scientifique de la Ffdys). Enfin sa recherche clinique a contribué à améliorer le dépistage de ces troubles et ses liens avec la recherche fondamentale, en en assurer les soins. Elle préside l’A.R.T.A association destinée à soutenir la recherche clinique et la formation sur le sujet. Elle a réalisé en 2006-2008 une grande étude épidémiologique sur les troubles de la lecture en milieu scolaire à Paris et a fondé et dirigé depuis 2010 un projet de lutte contre l’illettrisme en faveur des enfants en situation de précarité en lien avec l’académie et la mairie de Paris. Actuellement retraitée, elle continue à animer des synthèses pluridisciplinaires, des recherches concernant des outils de dépistage et remédiation et des formations diffusant les connaissances. Elle est l’auteure de nombreux ouvrages fondamentaux sur les Troubles des Apprentissages et de publications scientifiques dans des revues internationales.

Ses ouvrages →

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