Le développement cognitif par le jeu

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€12,00
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Le développement cognitif par le jeu
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Ce livre s’adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l’enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens.

Cette approche pratique et concrète sur les bénéfices du jeu synthétise les récentes recherches sur le sujet. Cet ouvrage propose des grilles d’analyse des fonctions cognitives et exécutives sollicitées par le jeu et un éventail d’activités pour une mise en application rapide.

Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s’appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d’un glossaire.

Les recommandations et les stratégies présentées offrent de nouvelles pistes d’utilisation du jeu pour le développement de tous les enfants qu’ils aient un trouble ou non.

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Détails

Éditeur : Tom Pousse

ISBN : 9782353452347

Pages : 80

Format : 14,5 x 21 cm

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Rémi Samier
Rémi Samier

Rémi Samier est orthophoniste en libéral. Il collabore avec Sylvie Jacques. Leur pratique est essentiellement consacrée à la rééducation des troubles dys chez les enfants, les adolescents et les adultes. Ils ont obtenu en 2015-2016 le diplôme universitaire de « Neuropsychopathologie des Apprentissages scolaires » de l’Université de Lyon. Ils animent en France et dans les pays francophones des interventions sur les apprentissages, les stratégies et la cognition auprès d’étudiants, d’enseignants, de parents et de professionnels de santé. Ils ont fondé en 2018 l’association ApStraCo – apprentissages, stratégies et cognition – dont les actions et les projets sont présentés sur apstraco.fr.

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Sylvie Jacques
Sylvie Jacques

Sylvie Jacques est orthophoniste en libéral. Elle collabore avec Rémi Samier. Leur pratique est essentiellement consacrée à la rééducation des troubles dys chez les enfants, les adolescents et les adultes. Ils ont obtenu en 2015-2016 le diplôme universitaire de « Neuropsychopathologie des Apprentissages scolaires » de l’Université de Lyon. Ils animent en France et dans les pays francophones des interventions sur les apprentissages, les stratégies et la cognition auprès d’étudiants, d’enseignants, de parents et de professionnels de santé. Ils ont fondé en 2018 l’association ApStraCo – apprentissages, stratégies et cognition – dont les actions et les projets sont présentés sur apstraco.fr.

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