Passer un test de QI, une décision difficile…

Que ce soit pour son enfant ou pour soi-même, la décision intervient généralement à un moment de doute, de difficultés scolaires ou d’apprentissage, de trouble du comportement, de remise en question professionnelle, voire d’interrogation sur un fonctionnement relationnel particulier.

La pression est grande et l’attente des résultats plus grande encore

Au-delà du QI obtenu, ce qui importe surtout est de trouver dans les résultats du test des éléments permettant d’identifier la cause de ces difficultés et de faire les préconisations permettant d’y remédier.

Les résultats sont là. Comment les comprendre?

Ce livre présente en détail les trois tests reconnus pour la détermination d’un QI : WPPSI, WISC et WAIS, et ce que chacune des épreuves composant ces tests permet d’observer et de mesurer précisément. Il indique aussi comment certains bilans complémentaires peuvent permettre deconfirmer ou d’infirmer d’éventuelles suspicions de troubles spécifiques.

Et après ? Comment identifier des troubles cognitifs ? Quelles rééducations mettre en place ? Faut-il une thérapie ?

Le lecteur trouvera des analyses détaillées d’une vingtaine de tests de QI, concernant des patients d’âge différents entre 2 ans 8 mois et 52 ans.

Les exemples d’interprétation sont variés : troubles « dys », Haut Potentiel Intellectuel, Trouble du Spectre Autistique de type syndrome d’Asperger, Trouble du Déficit de l’Attention avec/sans Hyperactivité…
La diversité de ces analyses de tests permettra de guider les familles et les patients adultes vers les suites concrètes à donner à un test de QI.