Être psychologue scolaire aujourd’hui

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Un métier pour favoriser l’épanouissement à l’école

Le psychologue scolaire est présent dans les écoles, mais son rôle est souvent mal connu bien qu’essentiel. Il doit veiller au bienêtre des élèves, chercher les raisons de leurs difficultés ou de leur mal-être et mettre en place, avec l’aide des enseignants et des parents, des réponses adaptées à la réussite scolaire et l’expression du potentiel personnel.

Les fonctions du psychologue scolaire, appelé aussi Psychologue de l’Éducation nationale (PsyEN), n’ont cessé d’évoluer au coeur d’une politique inclusive qui nécessite de repenser les principes d’éducation et impose de veiller aux bonnes conditions d’accueil et d’adaptation aux besoins éducatifs propres à chaque élève.

En effet, son expertise clinique est de plus en plus sollicitée afin de répondre aux besoins des élèves et des équipes éducatives et d’organiser au mieux des prises en charge différenciées.

Ses outils d’investigation sont multiples (observations, tests, entretiens…) et lui permettent de conseiller et d’orienter afin de prévenir les difficultés scolaires ou d’y remédier. Médiateur, le psychologue scolaire intervient également pour créer du lien entre l’école et la famille en structurant la cohérence du parcours pédagogique de l’élève.

Cet ouvrage vise à aider et accompagner les psychologues scolaires en poste ou en formation, mais aussi informer les enseignants et les parents qui souhaitent découvrir l’univers de cette personne-ressource et comprendre son rôle en école élémentaire et à l’entrée au collège. Ce livre explore les différentes situations où l’on peut faire appel au PsyEN et présente les rouages d’un beau métier qui vise à l’épanouissement de tous les enfants.

Parution le 24 février 2025

Feuilleter
Détails

Éditeur : Tom Pousse

ISBN : 9782353453207

Pages : 200

Format : 14,5 x 21 cm

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Marie-Pierre Loton
Marie-Pierre Loton

Marie-Pierre Loton est psychologue clinicienne et scolaire dans les écoles élémentaires. Docteure en Sciences de l’Éducation, elle est également chercheuse associée au laboratoire BONHEURS et dispose d’une expérience de plus de 25 ans dans le domaine de la psychologie de l’éducation.

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